《鼠小弟的小背心》教案
作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的《鼠小弟的小背心》教案，希望能够帮助到大家。
《鼠小弟的小背心》教案1一、内容的选择
在众多绘本中，选择了内容生动诙谐的故事：鼠小弟的小背心，故事非常适合中班幼儿的学习，虽然绘本画面色彩单一，但很好的突出了故事的重要线索——小背心（红色）。以小背心为故事发展的线索，激发幼儿学习兴趣，在幽默、轻松地氛围中学习。
二、教具的选择
此次活动的教具由PPT和图片组成，PPT能让幼儿完整的了解绘本的内容，图片用于梳理故事的发展过程，让幼儿更好地理解小背心的变化和鼠小弟的情绪变化。
三、存在的不足
1、作为一个语言活动，重点应在于让幼儿多说，教师在活动中自己说的较多，留给幼儿表达的机会较少。
2、活动中教师有开放性的提问，但教师留给幼儿回答的机会太少，一有预设答案就停止了幼儿继续回答，教师存在紧张心理，不敢放手让幼儿去想去说。
3、作为绘本教学，让幼儿观察图片是非常重要的，让他们自主的去发现绘本中的奥秘比教师直接讲述来的效果要好得多，活动中教师的教书较多，留给幼儿自主观察发现表达的机会太少。
4、在活动中教师在延伸环节中引导幼儿感受宽容并学习调节自己的情绪，这个对于中班上学期的幼儿来说是有 ……此处隐藏23716个字……作和表情，了解故事的内容以及重复的故事结构。
2．借助图片，感知动物出场的顺序以及动物的大小，完整地阅读图画故事。
3．能与同伴友好地协商扮演角色，并根据故事情节，依次轮流出场表演故事。
活动准备：
1．图片：小老鼠、小鸭子、小猴子、海豹、狮子、大马、大象。
2．小老鼠、小鸭子、小猴子、海豹、狮子、大马、大象头饰，红色小背心1件。
3．绘本每组一本。
活动过程：
1．教师出示实物，引起幼儿的`阅读兴趣。
（1）教师戴上小老鼠头饰。
小朋友，你们看今天我变成了什么？
（2）教师出示红色的小背心。
我是鼠小弟，妈妈给我编织了一件红色的小背心，好看吗？
（3）这件小背心真漂亮！很多小动物都喜欢我的小背心，他们都想穿小背心！他们是谁呢？我们一起到书里去看看吧！
2．幼儿分组自主阅读故事，初步感知故事内容。
（1）教师提出阅读要求。
（2）幼儿以小组为单位阅读故事。
（3）交流阅读经验。
你看见哪些动物穿上了鼠小弟的小背心？
他们穿上小背心后，是什么样子的？
3．师幼完整地欣赏、阅读故事。
（1）教师完整讲述故事。
（2）引导幼儿观察比较动物的大小，感知动物出场的次序。
（3）小背心经过这么多动物的试穿，最后变怎样了？鼠小弟的表情是怎样的？
4．引导幼儿扮演角色，表演故事。
5．给故事起题目。
6．活动总结。
这么多小动物都喜欢鼠小弟的小背心，你有什么好办法？
