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【热】幼儿园大班音乐教案

时间:2023-02-24 00:05:52 收藏本文
【热】幼儿园大班音乐教案

【热】幼儿园大班音乐教案

作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班音乐教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园大班音乐教案1

一、设计意图:

这首瑞典乐曲《梦幻溪》为小调乐曲,曲式为AB曲式,音乐旋律优美动听,故事的牵引,让孩子们走进圆圆和溜溜两位主人公的梦幻世界,并在优美的旋律当中一起翩翩起舞,用美妙的声音、用柔美的肢体跟着音乐一起来绘画,装饰着美好的嘉年华会。

二、活动目标:

1、通过肢体游戏、道具律动,感应乐句的优美,并充分体验与同伴共舞的快乐。

2、感应AB曲式。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

4、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

三、活动准备:

1、故事挂图,音乐《梦幻溪》

2、飘带人手一件,红黄蓝绿四组纱巾若干。

四、活动重难点:

1、重点:用肢体、飘带表现出四大乐句的优美旋律。

2、难点:初步用手和飘带划出A段音名的高低旋律

五、活动过程:

(一)故事导入,梦幻溪的美好嘉年华会;

1、看图讲述,师生共同体验嘉年华的快乐时光。

故事:一场盛大 ……此处隐藏13230个字……剧是我们中国的国粹,拖长腔是京剧的特点。

二、教师范唱歌曲,引导幼儿理解人物特点与脸谱的关系,初步感知歌曲内容。

1.出示脸谱,回忆已有经验。

有哪些颜色的脸谱?

2.教师范唱歌曲,介绍不同颜色的脸谱及人物

(1)这是一首什么样的歌曲?

(2)你听到蓝脸的、红脸的、黄脸的、白脸的唱的是谁?

(3)为什么会有不同颜色的脸谱?小结:京剧的脸谱真有趣,颜色不同,代表的人物性格也不同。

3.范唱第二遍歌曲,鼓励幼儿与老师一起演唱最后一句。你听到歌曲唱了什么?怎么唱的?

4.范唱第三遍歌曲,感受演唱的不同力度。你听到老师唱张飞和窦尔敦的声音是怎样的?黄脸和白脸的怎么唱的?每一句的声音大小有什么变化?引导幼儿初步学唱。

三、学唱歌曲,引导幼儿用合适的'力度及动作来演唱歌曲。

1.老师大声唱,幼儿跟着一起小声唱一唱。小结:不同颜色脸谱代表的人物特点不一样,因此他唱歌的声音也是不一样的。

2.幼儿集体唱。

3.引导幼儿用合适的力度及动作来演唱歌曲。

四、播放视频,幼儿随音乐加动作演唱歌曲。

1.观看演唱京剧的视频。

(1)小演员是怎样表演的?

(2)你想加上什么动作?请个别表现,教师提升,幼儿互相学一学。我们一起来加上动作唱唱试试。

2.幼儿随音乐边唱边表演。想不想像小演员一样来试试?幼儿随音乐一起表演。五、教师演唱歌曲,激发孩子继续演唱的兴趣。小朋友,这首歌还唱了很多颜色的脸谱,老师唱给你们听听怎么样?你还听见有什么颜色的脸谱?我们回到教室再把这些颜色的脸谱唱出来吧!

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