种群的特征教案
在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的种群的特征教案，希望对大家有所帮助。
种群的特征教案1教学目标
【知识与能力目标】
1、举例说出种群的概念。
2、列举种群的特征，简述出生率、年龄结构、种群分布型等特征。
3、学会调查种群密度的样方法和标志重捕法。
4、识别种群的分布型。
【过程与方法目标】
培养自学、交流能力和分析、比较、概括能力。
【情感态度价值观目标】
树立生态意识，明白生态调查研究的方法。
教学重难点
教学重难点
【教学重点】
种群的特征，简述出生率、年龄结构、种群分布型等特征；种群密度的样方法和标志重捕法。
【教学难点】
种群密度的样方法和标志重捕法。
课前准备
教师准备：教学课件课件及、模型及挂图
2、学生准备：教材。
教学过程
【导入新课】
教师：用一则笑话引出种群。请同学们思考物种生存繁衍的单位是个体吗？
xx时，我们的机体怎么办呢？又该如何应对呢？
学生：讨论思考。
【讲授新课】
种群
……此处隐藏2432个字……搜集资料，讨论，交流。使学生带着问题出课堂，合作学习，活动交流，相互取长补短，培养获取信息、探究和自主学习的能力。
四、课堂小结提问：
1.直接反映种群的繁荣与衰退的特征是什么？
2.能够直接决定种群大小变化的特征是什么？
3.能够预测种群变化方向的特征是什么？
4.能够间接影响种群个体数量变动的特征是什么？
练习：课后练习思考，回顾，小结，回答问题。
回答：直接反映种群的繁荣与衰退的特征是种群密度。
能够直接决定种群大小变化的特征是出生率和死亡率。
能够预测种群变化方向的特征是年龄组成。
能够间接影响种群个体数量变动的特征是性别比例。及时小结，强化记忆，较好地掌握有关内容，形成知识体系。
五、综合创新设疑：种群数量不断变化是受到哪些因素的综合影响？你能将这些因素归一归类总结一下吗？
指导解题思路和方法。
点评。
总结：任何影响种群数量变化的因素,最终都要落实到种群的出生率、死亡率、迁入、迁出上。出生率、死亡率、迁入、迁出是决定种群数量的最直接因素。思考讨论，回答问题，注意方法。
回答：
1.从种群自身特征来考虑：年龄组成、 性别比例、出生率、死亡率。
2.从不同环境同一物种种群个体间的交流来看：迁入迁出。
3.从种间关系和无机因素考虑：如共生、竞争、捕食、水分、食物、温度等等也会影响种群数量的变化。学以致用，提炼迁移，形成体系。
对学生进行方法指导。
六、教学评价
练习思考，解答。及时反馈，发现问题及时纠正，强化理解。
