活动有趣的鞋宝宝教案

活动有趣的鞋宝宝教案

作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的活动有趣的鞋宝宝教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目的：

1、通过操作活动，体验游戏的快乐。

2、通过观察、辨别，排除干扰，找出一一对应的关系。

3、初步养成良好的行为习惯，知道收拾、整理物品。

活动准备：

1、四张操作桌分别放四张小脚图样及鞋子图样若干，成人鞋子若干分别放于红线和蓝线处

2、幼儿座位呈单半圆形摆放

3、游戏音乐《大鞋和小鞋》，录音机

4、曾经玩过音乐游戏《穿大鞋》

活动过程：

1、能大胆的和同伴交流“自己今天穿的鞋”，并初步了解鞋子有很多种类。

（1）以介绍我自己的鞋为题，幼儿互相交流、表述。

①“今天每个小朋友都穿了一双漂亮的鞋，伸出来给我看看！”（幼儿把脚伸出来，教师观察）

②“有的鞋子是x色的，有的鞋子是x色的，有的鞋子上有xx，有的鞋子上还有xx，真漂亮。老师今天也穿了一双鞋，我们一起来看看！”（教师把自己的鞋子往前伸，请幼儿观察、讲述）

③“你们的鞋子也很漂亮，现在就请你把它的模样向你旁边的小朋友介绍一下吧！”（幼儿互相进行讲述，教师倾听、指导）

活动目标：

1、初步感知各种各样的鞋子，简单区分大鞋和小鞋。——认知目标

2、简单区分爸爸和妈妈的鞋子，用简单的词语描述两种鞋子的特点。——能力目标

3、体验穿大鞋的乐趣。——情感目标

活动重点：初步感知各种各样的鞋子，简单区分大鞋和小鞋。

幼儿在已有的经验之上，进而运用到生活中，简单区分大鞋与小鞋，进一步加强对生活经验的积累。

活动难点：区分爸爸和妈妈的鞋子，并用简单的词语描述两种鞋子的特点；体验穿大鞋，说说自己的感受。

难点形成原因：由于托班幼儿的语言发展水平，以及词语积累能力薄弱，所以我把区分爸爸和妈妈的鞋子，并能够用简单词语描述鞋子的特点，以及表达自己在体验爸爸妈妈鞋子后的感受为本次活动的难点。

活动准备：爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双，玩具架3个，其中两个玩具架贴上大小鞋的图片，爸爸妈妈的图片。音乐磁带《大鞋与小鞋》、《天使》。

活动过程：

1、引出主题，认识大与小。

通过提问：这是什么？有什么不同？引出主题。结合已有知识从大与小，进而到大鞋与小鞋这一认知。

2、结合经验，区分大鞋和小鞋子。

通过看一看、说一说、送一送层层递进，让幼儿掌握区分大鞋与小鞋这一认知能力。

3、通过观察，用简单词语描述爸爸妈妈的鞋子特点。

通过提问：妈妈鞋子是怎么样的啊？和爸爸的有什么不同？引导幼儿观察并表达自己想法。

4、亲身体验，找出真正适合宝宝的鞋子。

通过亲身体验穿大鞋，总结经验，知道宝宝穿自己的鞋子最适合。