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三个儿子的第二课时教案

时间:2023-03-06 00:06:31 收藏本文
三个儿子的第二课时教案

三个儿子的第二课时教案

作为一位无私奉献的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的三个儿子的第二课时教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

三个儿子的第二课时教案1

【教学目标】

1、复习本课的生字词,会写一个词语胳膊;

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能读出人物说话时的语气;

3、能理解老爷爷为什么说他只看见一个儿子?这一问题。

【教学重点】

读出人物说话时的语气,并能理解老爷爷为什么要这样说。

【教学难点】

懂得只有孝敬父母的儿子,才是真正的儿子。

【教学准备】

多媒体课件、一桶满满的水。

【教学过程】

一、复习导入

1、揭题:

这节课,我们继续学习第23课《三个儿子》。

(小黑板出示课题)

2、师:小朋友们,老师先要考考你们上节课生字学得怎么样?谁来接受考验!

课件出示:

既 然 嗓 子 拎 着 水 桶 晃 荡 走 走 停 停

胳 膊 沉 甸 甸

师:大家真不错,把词语都记住了!

二、自读自悟三位妈妈说自己孩子的话

1、师:通过上节课的学习,我们 ……此处隐藏6976个字……妈在说这样的话时会是什么样心情?你有什么想问她的吗?怎么理解“没有什么特别的地方。”

师:你能用朗读来表现吗?

师:通过刚才的学习,我们认识了三个儿子,一个既聪明月有力气,一个有一副会唱歌的好嗓子,还有一个没有什么特别的地方。可老爷爷却说只有一个儿子,你们同意他这种说法吗?老师可不相信,明明是三个儿子,怎么又是一个儿子呢?

先别急,咱们快速地把7~13自然段读一读,看谁能找到课文中的句子来说服万老师。

谁找到了?你找到了哪一句?从哪看出三个妈妈提水的辛苦?

(示课件:第八自然段)

(一桶水可重啦!水直晃荡,三个妈妈走走停停,胳膊都痛了,腰都酸了。)

咱们一起来读一读,读了这一段,你体会到了什么?

这时,迎面跑来的三个儿子是怎么做的呢?

(一个孩子翻着跟头,像车轮在转,真好看!一个孩子唱着歌,歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前,接过妈妈手里沉甸甸的水桶,提着走了。)

师: 你还能举个例子用上“一个……一个……另一个”的句式来说一说吗?四人小组讨论,指名说。

交流展示:

看了这些孩子做的事情,你想对谁说点什么吗?那你喜欢哪个儿子呢?为什么?

想象补充:

听了老爷爷的话,看到第三个孩子从妈妈手里接过沉甸甸的水桶,三个妈妈又会说些什么呢?咱们找到自己的小伙伴,商量商量,再演一演,把这个故事编下去,好吗?

六、小结

是啊,能关心妈妈、帮助妈妈做事的才是真正的儿子。通过今天的学习,你有什么收获,今后又有什么打算呢?(指名回答)老师相信,大家一定会和第三个儿子那样成为爸爸妈妈的好儿子、好女儿。

《三个儿子的第二课时教案.doc》
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