《少年闰土》第二课时教案
在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的《少年闰土》第二课时教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《少年闰土》第二课时教案1【教学目标】
1、认知目标：
理解课文内容，认真体会含义深刻的句子。
2、能力目标：
快速阅读课文，能用讨论法理解含义深刻的句子。
3、情感目标：
体会人物性格特点，培养学生热爱劳动人民的思想感情。
【重点分析】
了解人物的特点，理解含义深刻的句子。
【教学媒体】
1、硬件媒体：
计算机、录音机。
2、软件媒体：
文字、图形、音乐。
【教学过程】
一、边导入新课边板书
上节课我们学习了《少年闰土》的第一、二段，了解到当我得知父亲允许闰土来看管祭器后是多么高兴。于是我就日日盼望着闰土的到来。
板书：
少年闰土
二、学习第三段
1、小组学习：
⑴ 自由读第二段，我盼来的这位少年到底是什么样子，请用笔把课文中描写闰土外貌的词句用画出来。
⑵ 从闰土的样子中可以看出他的那些特点?
2、讨论交流。
……此处隐藏7901个字……3、学生快速阅读课文，概括这四件事。
二、引导学生自主选择最感兴趣的部分学习，理解课文，读出感情，感知人物形象
1、分小组讨论，自主选择学习的方式、方法，以组为单位谈理解，说感受，练习把选出的段落读出感情。
2、学生汇报学习成果，教师进一步引导学生通过有感情的朗读，体会文章的思想感情，帮助学生积累语言。
下面是文中重要内容的学习，实际顺序以课堂上学生的选择为主：
⑴ 捕鸟：
① 引导学生想象闰土捕鸟时的情景，不仅把这件事情读出趣味来，还要能演示出来。
② 了解作者的写作特点。
③ 对学生进行环保教育。
⑵ 捡贝壳、看跳鱼儿：
① 引导学生感受闰土生活中有那么多有趣而又稀奇的事，体会闰土在讲这两件事时的神情，指导学生展开想象，指导朗读。
② 重点理解“红的'绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有”这句话，想象“鬼见怕、观音手”的样子，指导朗读。
③ 出示图片感受贝壳色彩的鲜艳丰富。
⑶ 看瓜刺猹：
重点指导朗读“月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”和“看见猹了，你便刺，这牲口很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”感受紧张、惊险、刺激的情境，体会闰土的感想。
三、运用多媒体手段，理解重点句子，体会我对闰土的羡慕赞美之情
四、小结
五、运用多媒体手段，指导学生朗读课文第一自然段，想象画面，体会文中描绘的意境
【板书设计】
捕鸟
少年闰土 拾贝
刺猹
看跳鱼儿
