阿细跳月教案

阿细跳月教案

作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的阿细跳月教案，希望对大家有所帮助。

【教学目的】

1、 感受作品的风格特征，了解作品的主要表现手法。

2、 能听辨乐曲中各种音色的变化，较熟练地演唱主题旋律。

3、 了解相关的民俗风情，掌握“跳月”的基本舞步，加深对作品的印象，并乐于参与音乐活动。

【教学教具、学具】

教具：多媒体、钢琴

学具：准备一些报纸或其它自制乐器的材料

【教学重点】

重点是让学生能感受彝族乐曲的风格特征，较熟练地演唱主题旋律。

【教学难点】

难点是掌握“跳月”的基本舞步并自己或以小组的形式来进行创作、表演。

【教学课时】 1 课 时

【教学方法】

1、 教法：

利用多媒体这一先进的教学设备，利用直观教学法、聆听法、讲述法、唱奏法、谈话法、诗画舞结合法进行教学，力求做到教师为主导的原则。

2、 学法：

针对本课的教学目的，要求学生注意配合老师积极活动。利用模唱法、聆听法、练习法、比较法、讨论法使学生不仅能学到知识，而且能学到掌握知识的方法，这也体现了学生为主体的原则。

【教学过程】

3、律动参与，感知乐曲节拍。

（1）听音乐、赏画面，感知乐曲节拍特点。

（2）复听音乐，跟着音乐击拍● ○ ○ ● ○。

（3）跟琴伴奏，模唱乐曲主旋律● ○ ○ 。

（4）按节拍游戏律动“请你跟我这样做”。（每五拍做一个动作）

（四）创编表演“阿细跳月”。

1、集体讨论：“阿细跳月”可能会采用的方式；

2、小组讨论、编排跳月舞的动作或队形；

3、小组轮流表演，相互评价：我欣赏 的表演。

4、欣赏彝族“跳月”舞蹈的视频，交流：

（1）男女生各有什么特色动作？

（2）学一学自己喜欢的动作。

（3）修改小组的编排，再表演。

5、创设情景，与师共舞，体验“跳月”的.热烈场面。 席地而坐——小组轮流表演——师生共舞

六、教学反思。

这堂课采用了各种听赏方式来解决听辨的难点，能较好地达到预期的教学目标，学生们能在听、唱、编、舞等音乐活动中感知《阿细跳月》的乐曲节拍特点，体验音乐情绪，领略彝族阿细人跳月的风俗。

为了帮助学生由浅入深地感知乐曲节拍规律，我设计制作了Flash课件。利用按音乐节拍出现的月亮图案● ○ ○ ● ○启发学生视听结合来感知，再通过游戏“请你跟我这样做”引导学生从律动中加深感知，最后鼓励学生在跳月舞的创编活动中尽情表现。跳月舞的创编活动采用先探究、后欣赏、再舞蹈的形式，学生能从通过自身的实践来体验彝族阿细人跳月时的欢快情绪、想象阿细人跳月时的欢乐情景。课后发现此形式可以略为提前，让学生在宽裕的时间内充分体验。