三年级《时间的计算》教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的三年级《时间的计算》教案，希望能够帮助到大家。
三年级《时间的计算》教案1教学内容：时间的计算的巩固练习。
教学目标：
1、 结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活的进行有关计算。
2、进一步感知和体验时间，养成遵守和爱惜时间的意识习惯。
3、 进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的`兴趣和信心，进一步养成独立安排时间的习惯。
教学重点：经过时间的计算方法。
教学难点：合理安排时间。
教具准备：课件
教学过程：
一、创设情景。
师：“时间就是金钱”你是怎么理解的？
生：
师：同学们，当你背着小书包，高高兴兴来到学校的时候，一天的学习生活就开始了。那么，你计算过每天在学校里的时间有多长吗？带着这个问题，以4人小组为单位，动脑筋想一想，算一算，比比看哪个小组完成得最棒。听懂了吗？好，开始。
生：小组讨论完成，并汇报。（说出怎样算出来的）
二、复习旧知并拓展。
1、复习旧知。
出示课件1——小明起床，上学，到校，上课，下课，放学 ……此处隐藏12481个字……生抢答，看谁抢答得快，教师给予奖励。
四、全课总结，回归评价
这节课你有什么收获？
总结：
1、现在是几时几分？我们刚才是从9时开始上课，从上课到现在经过了几分？一节课40分钟很快就过去了，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”是啊，时间就像金子那样宝贵，我们要珍惜每一分时间，多学一点本领，长大更好地建设祖国。
2.数学题目
乙两队修路，如果两队合修，共需8天，已知由甲队修了2天后，改由乙队修了5天，正好修了全路程的一半，问如果甲乙两队各自修路，各需多少天？做此类题，是需要设未知数的，设：甲每天做X，乙每天做Y。
全路为“1”。已知：1(x+y)=8所以：12（一半路程）（x+y）=4；所以：4(x+y)=2x+5y 4x+4y=2x+5y y=2x；把y=2x代入4(x+y)=2x+5y得：x=1,y=2. (1+2)乘以8=24（总路程是24，）；所以241=24 242=12。答：甲24天，乙12天。
3.小学数学题有一年7月1号星期日,问（1）这年的11月份上学的天数
解：
（1）11月份有30天；7、8、9、10、11月分别有31、31、30、31、30天；7月1日到11月1日有31 31 30 31-1=122天；122/7=17余3；7月1日是星期天，因此11月1日是星期三；30/7=4余2，因此11月有4个星期天4个星期六，总共8天；因此休息时间是8天，上学时间是30-8=22天；
（2）这年的11月份休息的天数占上学天数的几分之几？解：因为学习22天；所以休息30-22=8天；所以休息的天数占上学天数的8/22=4/11。
