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草船借箭教案

时间:2023-03-22 00:06:13 收藏本文
草船借箭教案

草船借箭教案

作为一名教职工,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的草船借箭教案,希望能够帮助到大家。

草船借箭教案1

一、复习导入

同学们,这节课我们继续学习第五课《草船借箭》。上节课,我们已经了解了课文大意,知道草船借箭的起因(周瑜妒忌诸葛亮的才干),结果是(周瑜长叹说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他!”)

起因和结果截然不同,是诸葛亮的什么(板书:神机妙算)使周瑜改变的。

诸葛亮的神机妙算表现在哪里呢?请同学们听课文第三段录音,听时老师建议大家用线划出写诸葛亮究竞“算”到了什么的句子。听明白了吗?

二、导之以思

1、诸葛亮神机妙算,他首先算到了什么?

出示:这时候大雾……

(1)齐读。诸葛亮能预测到三天之后肯定是大雾漫天(板书:大雾漫天)可见诸葛亮懂得什么?(板书:懂天文)

2、诸葛亮神机妙算,他又“算”到了什么?

出示:诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢……”

齐读。

比较句子:诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操不敢……”

这两句话有什么不同?课文里加上“一定”说明了什么?

读出自信的语气(朗读指导)

哪些句子证明,正如诸葛亮所料,曹操果然不敢出兵呢?

曹操确实不敢出兵,诸葛亮敢 ……此处隐藏33177个字……怎样设计陷害诸葛亮的?

4、分角色读周瑜与诸葛良亮的对话。

㈡学习第三段

诸葛亮顾全大局,答应赶造十万枝箭。在鲁肃的帮助下,作好了草船借箭的准备。诸葛亮是如何利用草船借箭的'呢?

1、指名分节朗读,并概括每段意思。(板书)

2、读了这一段,你觉得诸葛亮是个怎样的人?(出示卡片)

(神机妙算、识天气、懂地理、知己知彼)

3、默读课文,划出表现以上几点的语句。

4、读后交流。

教师相机出示7、8小节,划出有关语句。

5、齐读7、8小节

电脑显示:船一字儿摆开受箭的情形,帮助学生理解诸葛亮计算的准确与计谋的绝妙。

6、引读第9小节

㈢学习第四段

教师读第10节,学生齐读周瑜的话。

1、诸葛亮到底神在哪里,妙在何处呢?

(神在上知天文,下知地理,妙在能根据天气、地理、人的性格决定借箭的策略。)

2、朗读全文,体会诸葛亮的杰出才干。

  三、总结全文

这堂课我们通过讨论,懂得了草船借箭的真正起因是(周瑜妒忌诸葛亮的才干),而诸葛亮神机妙算,根据天气、地理、人的性格决定借箭的策略,最后取得了成功,周瑜只能自叹不如,这是草船借箭的结果。同时我们还从字里行间体会到了诸葛亮的杰出才干。他是个顾全大局、胸怀宽广的人。

附:板书

草船借箭

妒忌才干 准备出发 ┌─

设计陷害 近寨佯攻 神机妙算 │ 识天气

左右受箭 真不如他 ┤ 懂地理

满载返回 │ 知己知彼

└─起因 经过 结果

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