中班《蝴蝶找花》活动教案
作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的中班《蝴蝶找花》活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班《蝴蝶找花》活动教案1游戏目标：
巩固对颜色、形状的认识。
培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
材料准备：
气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。
制作方法：
1．将包装袋剪出一大一小两块方形，重叠在一起(小块的放在大的.中间)，沿中线捏皱，用透明胶扎起来，固定在气球棒上。
2．在大毛球上画出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在气球棒的顶端。
3．把毛根对折，两个小毛球分别粘在毛根的两端，作为触须。把"触须"粘在"头"顶上。
4．用即时贴剪出蝴蝶的身体，粘在气球棒上。最后用即时贴进行装饰。
游戏玩法：
准备各种颜色的花，或用不同的几何图形拼成的花。让幼儿按老师(或同伴)的指示来找到相应的花。如："蝴蝶蝴蝶飞呀飞，找到红花做朋友。"或"蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找不是白色也不是红色的花做朋友。"对大班下学期的孩子可以提出三维的要求，如"蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花 ……此处隐藏1443个字……蝶的数量贴在花下面。(红、黄、蓝色蝴蝶及数量)
2.按形状分类并计数。
（1）提问：
“小朋友看看这些花除了颜色不一样之外，还有什么不一样？”
“小朋友再看一看自己的翅膀上的.图案是什么形状的？”
“那小朋友想一想你还可以在哪朵花下面躲雨呢？为什么呀？”
（2）指导语：仔细观察哪朵花的形状和你翅膀上的图案是一样的呢？小蝴蝶快换换地方飞一飞吧！
3.计数。
（1）指导语：圆形花下面有几只小蝴蝶呀？三角形、长方形呢？
（2）师将小蝴蝶的数量贴在相应花下面。
4.创设情境，操作练习。
（1）指导语：小蝴蝶这么聪明呀！花妈妈遇到难题了，想请小蝴蝶们帮帮她。她的小花宝宝太多了，想请小蝴蝶们帮她分一分吧。提问：“哪些小花可以放在一起呢？为什么？数一数在一起的小花有几朵？”
（2）幼儿分组合作操作：小组幼儿操作图片，交流探索进行大小、颜色、形状的分类，其中一名幼儿记录。
（3）师巡回指导。
5．展示操作结果，师幼交流讨论。
（1）交流讨论幼儿记录结果。
提问：你们为什么这么分呢？它们哪些地方是一样的？
小结：小花宝宝们可以按照颜色、形状、大小来分类。同样颜色可以在一起，同样形状可以在一起，同样大小也可以在一起。
（2）展示三维分类图。
指导语：原来，小花宝宝可以这样分呀！这样分得太漂亮了！花妈妈非常感谢小蝴蝶们！
（三）结束
伴随音乐，蝴蝶绕花飞一圈，出活动室。
结束语：小蝴蝶们，雨停了，太阳出来了，咱们再出去玩一会儿吧！
