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大班语言老虎来了教案

时间:2023-03-22 13:06:21 收藏本文
大班语言老虎来了教案

大班语言老虎来了教案

作为一名教职工,通常会被要求编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的大班语言老虎来了教案,欢迎大家分享。

大班语言老虎来了教案1

活动目标

1、积极参加续编故事,对续编故事情节的想象活动萌发兴趣。

2、能大胆想象,并连贯、完整以及较生动地表达自己的想法。

3、认真倾听故事,根据故事提供的线索,创造性地、合理地续编故事情节。

活动准备

1、有大公鸡、小猴、小猫、小白兔和小牛在森林里玩耍的背景图片。

2、大老虎图片、录音机、磁带。

活动过程

一、导入活动,引起幼儿兴趣。

1、出示森林里的背景图,提问:这是什么地方?森林是谁的家?

谁能看着这幅图来说说这个发生在森林里的故事?(幼儿描述图片)

2、教师根据幼儿进行小结。

二、集中讨论活动:

1、幼儿自由交流讨论自己的'想法:

(1)播放“老虎吼叫”的录音,师:听,这是什么声音?是谁来了?你觉得老虎是怎么样?

(2)提问:老虎来了以后,小动物会怎么样呢?接下来会发生什么事呢?

(幼儿自由讨论。)

2、个别幼儿集体交流自己的想法。

三、幼儿分组活动,教师提出分组要求。

1、教师用符号帮 ……此处隐藏10357个字……体交流自己的想法。

三、幼儿分组活动,教师提出分组要求:

1、教师用符号帮助幼儿归纳出几种可能出现的故事结局:

◆小动物想出了什么办法来打跑老虎的?

◆小动物怎样逃跑才能躲避凶猛的大老虎?

◆老虎是怎样捉到小动物的?

◆为什么老虎跟小动物做了好朋友?

(1)每组选择一个问题进行续编,每个朋友都参加,把自己的想法先用符号记录下来,再在小组中大声、连贯、完整地说给同伴听。

(2)使用符号记录的时候互相帮助,记录完了就坐下来交流。

(3)认真倾听小朋友的发言,评选“故事大王”,在集体中交流。

2。幼儿分组活动:教师重点帮助能力弱的幼儿大声、连贯、完整地进行表达,提醒幼儿在小组活动中学会合作学习。

四、集中交流、分享:

(1)每个幼儿先自由地和同伴分享自己续编的故事。

(2)每组的“故事大王”在集体中交流。

附:故事《老虎来了》的开始部分茂密的森林里,住着许多小动物。一天清晨,红彤彤的太阳升起来了。小公鸡张大嘴巴“喔喔喔”地叫醒了小动物们。兔子、猫和小猴都是好朋友,它们围着一颗大榕树,在草地上高高兴兴地玩起来了。瞧,小猫在练跳绳,它一下一下有节奏地甩着绳子,越跳越起劲;可爱的兔子拍着大皮球,脸都涨红了;最淘气的小猴子山骨碌碌地转动着机灵的大眼睛,在大榕树上蹦来跳去,还在树枝上荡秋千呢!小牛也来凑热闹,它摇晃着大脑袋,东瞧瞧,西看看,然后竖起它那对尖尖的牛角,神气地说:“谁来跟我比赛,顶一顶,看谁的力气大!”小动物们正玩得高兴,突然,远处传来一阵老虎的叫声,小动物都吓坏了,嚷着说:“大老虎来了,大老虎来了……”。

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