大班语言乌鸦的窝教案

大班语言乌鸦的窝教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的大班语言乌鸦的窝教案，欢迎阅读与收藏。

大班阅读活动《乌鸦的窝》

活动目标：

1、喜欢阅读，并能与同伴分享阅读的快乐。

2、能从封面、图文了解图书的内容，在阅读中体验乌鸦妈妈为孩子付出的艰辛与快乐。

3、在阅读中培养幼儿对故事情节发展的预期能力。

活动准备：

1、读本《乌鸦的窝》教学大书、小书

2、“乌鸦反哺”录象

活动过程：

一、出示大书，引导幼儿阅读封面

师：

1、这本书的名字叫什么？

2、乌鸦的窝建在哪儿？

二、引导幼儿完整阅读大书，重点引导幼儿阅读第二、四、七页

第一页

师：

1、窝里有什么？是什么样子的？

2、蛋要怎样才能变成小乌鸦？

第二页

师：

1、乌鸦妈妈是怎么孵蛋的？

2、为什么要天天趴着孵蛋？

让幼儿感受乌鸦妈妈天天孵蛋的艰辛

第三页

师：

1、刚出生的小乌鸦是什么样的？

2、小乌鸦看起来怎么样？

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1、图片：乌鸦，石头，玻璃瓶

2、添画《乌鸦喝水》

活动过程

一、谈话导入：

1、教师：大家都知道，我们的人体不能缺水，我们每天都要喝水。我们可以从哪里可以喝到干净卫生的水呢？如果给你一只杯子，里面只有很少的`水，又不让你把杯子拿起来，说说自己可以用什么方法可以喝到水？

2、今天，我们一起来学习一个关于喝水的故事，这是一只和聪明的鸟，我么先一起猜猜它是谁？

3、猜谜语：身穿黑袍子，长得丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子！

二、欣赏故事《乌鸦喝水》

1、幼儿边看图画，边听老师讲故事；

2、幼儿思考并讨论：故事里讲了一讲什么事情？它遇到了什么困难？它是怎么解决的？最后它喝到水了吗？（幼儿进行分组讨论，最后每组派一名小朋友进行总结）

3、教师进行总结：是的，我们要像乌鸦学习，当我们遇到困难的时候，我们要冷静，要开动脑筋想办法解决！

4、认识词语：乌鸦，石头，玻璃瓶

5、幼儿复述故事。

三、添画《乌鸦喝水》

1、讨论：如果你是乌鸦，发现瓶子旁边没有石子，你会想到什么方法喝到瓶子里的水？

2、幼儿添画《乌鸦喝水》的办法；

3、幼儿分享自己的画面及画面的故事。

教学反思

本次活动充分调动了孩子们学习的兴趣，通过听故事，讨论，悟出其中的道理，使幼儿明白，遇到任何事情要学会冷静，开动脑筋想办法，才能解决问题。活动通过添画的方式，启发幼儿大胆想象，并进行动手操作，孩子们的兴趣非常浓！只是孩子们在添画时存在一定的难度，今后将加强引导幼儿的画画水平，期待有更高的提升！