我和爸爸教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的我和爸爸教案,希望对大家有所帮助。
我和爸爸教案1活动目标:
1.体验和爸爸在一起玩的快乐、甜蜜。
2.愿意关心爸爸,增进父子(女)之间的情感。
活动准备:
1.《幼儿画册》(第一册12页)
2.《我的爸爸》课件
活动过程:
1.教师唱歌曲《我的好爸爸》(根据歌曲《我的好妈妈》改编)
师:宝宝们,老师刚才唱的歌曲里有谁?(爸爸)那你们喜欢爸爸吗?喜欢和爸爸做游戏吗?每次在家里你们都是怎么和爸爸一起玩的?做的什么游戏啊?(幼儿自由回答)
2.介绍自己的爸爸。
请每位幼儿向大家介绍自己爸爸的名字,爸爸的本领。
师:在我们的书上有位宝宝他正在和爸爸一起玩,让我们来看一看他们都是怎么玩的?
3.观看《幼儿画册》,让幼儿了解书上的小朋友是怎么和爸爸玩游戏的?
根据《我的爸爸》的内容,教师和幼儿一起讨论。
和爸爸比一比手的'大小:把小手放在爸爸的大手里。
爸爸举起幼儿开飞机。
坐在爸爸的二郎腿上坐跷跷板。
爬到爸爸的大腿上玩滑滑梯。
骑在爸爸的脖子上。
在爸爸的怀抱 ……此处隐藏6032个字……儿回答。
老师小结:小兔子没有和这位身材高大,满脸胡子,戴墨镜的伯伯借电话,他怕这个人是坏人,心里感觉不放心。
②猜测小兔子遇到第三个人后的勇敢做法。
师:小兔子看到这位拎着菜并带着一位弟弟的老奶奶,他借没有借手机?
教师小结:小兔子勇敢的向带着弟弟的老奶奶求助,老奶奶问清她借手机的原因,很高兴地把手机借给了小兔子。
(3)观看图片,感受小兔子找到爸爸的心情。
观看图片,说一说小兔子与爸爸见面的心情。
师:小兔子和爸爸通上电话后是什么样的心情?爸爸是什么心情?
幼儿回答。
教师小结:小兔子和爸爸走散后,做到了冷静下来,想出找到爸爸的方法,小兔子和爸爸很快就见面了,高兴地拥抱在一起。所以我们小朋友不管在哪里和家人走散了,都要先冷静下来,再认真地想办法。
四、谈话讨论,结合实际说出寻找方法。
1、.结合场景,想出办法。
(1)、在幼儿园门口走失
(2)、在马路上走失
(3)、在超市走失
2、通过游戏,说出对错。
游戏《对与错》
师:图片里边哪个人物做到了冷静思考,哪个人物没有冷静思考,只是在哭泣,害怕。认为谁做得好,小朋友给贴一个笑脸,认为谁做的不好,小朋友给贴一个哭脸。.
五、活动结束,教师和幼儿共同做小结。
今天小兔子通过自己冷静思考,想出打电话的办法,在好心人的帮助下找到了爸爸,小兔子很开心,我们小朋友也在通过小兔子的故事学到了很多走散后找家人的方法,你们开心吗?
幼儿回答:开心,
师:那就让我们一起做个开心的动作吧!