认识邮局教案
作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的认识邮局教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
认识邮局教案1
活动目标:
1、了解邮局及工作人员的工作特点。
2、学习有重点地表达自己的见解,倾听同伴的介绍。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、拍摄邮局的照片并制作成多媒体
2、制作的邮筒一个
活动过程:
1、回忆交流,提问问题:
——“上次我们在大马路上看到了邮筒,也知道了邮筒里的信都要拿到邮局去,然后由邮递员去送信的,对吗?那小朋友们去过邮局吗?你们到邮局去干什么呢?”
2、出示图片,梳理对邮局的认识
师生共同讨论自己对邮局的认识:
——“邮局的标志性颜色是什么?”(颜色)
“邮局的标志是怎么样的呀?”
“邮局有哪些功能呢?”(可以寄信、寄包裹、存钱、取钱、打电话、订报纸杂志、带收煤气、电话、自来水费等。)
“看一下照片,邮局里都有些什么呢?”(有邮箱、有称、有电脑、有桌子等)
“图片上的'这个人在干什么?”(寄包裹)
“为什么这里有个称啊?称是用来干什么的呢?”
“这里的人们在干吗?”(储蓄业务)
3、了解邮局工作人员的工作情况:
“这张照片上工作人员在干什么?”(办理包裹业务)
“这张照片上的叔叔在干什么?”(办理快递业务)
“那这个阿姨又在做什么呢?”(办理储蓄业务)
原来啊,邮局的叔叔阿姨们都有各自的工作岗位,做的事情都是不。一样的。
活动反思:
了解邮局的特点和邮局与人们生活的关系,难点是掌握寄信的步骤,在综合活动中提高阅读能力和语言能力。
认识邮局教案2
活动目标:
1.了解邮局及工作人员的工作特点。
2.学习有重点地表达自己的见解,倾听同伴的介绍。
活动重点:讨论自己对邮局的认识。
活动难点:了解邮局工作人员的工作情况。
活动准备:
幼儿用书《认识邮局》
活动过程:
1.回忆交流各自的'见解:
幼儿自由交流:
“你去过邮局吗?到邮局去干什么?”
“参观邮局时你印象最深的一件事是什么?”
2.梳理对邮局的认识:
(1).师生共同讨论自己对邮局的认识:
“邮局的标志性颜色是什么?”(绿色)
“每一个邮局里都有些什么?”(邮箱、电脑)
“邮局有哪些功能?”(寄信、打电话、存钱、取款)
(2).了解邮局工作人员的工作情况:
“参观邮局时,你看到工作人员在干什么”
“人们到邮局里来做什么事情?”
3.阅读《认识邮局》:
进一步认识邮局,交流各自的想法。
认识邮局教案3
活动目标:
1、了解邮局及工作人员的工作特点。
2、学习有重点地表达自己的见解,倾听同伴的介绍。
活动准备:
1、拍摄邮局的照片并制作成多媒体
2、制作的邮筒一个活动
预设过程:
1、回忆交流,提问问题:
--"上次我们在大马路上看到了邮筒,也知道了邮筒里的信都要拿到邮局去,然后由邮递员去送信的,对吗?那小朋友们去过邮局吗?
你们到邮局去干什么呢?"
2、出示图片,梳理对邮局的认识师生共同讨论自己对邮局的认识:
--"邮局的标志性颜色是什么?"(颜色)"邮局的标志是怎么样的呀?""邮局有哪些功能呢?"(可以寄信、寄包裹、存钱、取钱、打电话、订报纸杂志、带收煤气、电话、自来水费等。)"看一下照片,邮局里都有些什么呢?"(有邮箱、有称、有电脑、有桌子等)"图片上的'这个人在干什么?"(寄包裹)为什么这里有个称啊?称是用来干什么的呢?""这里的人们在干吗?"(储蓄业务)
3、了解邮局工作人员的工作情况:
"这张照片上工作人员在干什么?"(办理包裹业务)"这张照片上的叔叔在干什么?"(办理快递业务)"那这个阿姨又在做什么呢?"(办理储蓄业务)原来啊,邮局的叔叔阿姨们都有各自的工作岗位,做的事情都是不。一样的。
活动反思:
了解邮局的特点和邮局与人们生活的关系,难点是掌握寄信的步骤,在综合活动中提高阅读能力和语言能力。