小班复习教案
在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的小班复习教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班复习教案1设计意图：
小班幼儿主要年龄特点是无意注意占主导，注意力容易分散，此时期的幼儿只对那些形象鲜明、具体生动、能引起强烈情绪的新鲜事物有较强的好奇心。通过日常观察发现，我班幼儿对数数很感兴趣，有一半幼儿能够手口一致点数4以内的数量，但仍不能理解最后一个数即为所数物体的总数。
本次活动是引导幼儿学习4以内点数，以幼儿喜欢的形象可爱的小动物以及生活中熟悉的水果为主线贯穿游戏始终，把教育目标融入其中，符合小班幼儿特点，激发幼儿学习数学的兴趣。
领域：
科学。
活动内容：
复习4以内的点数。
活动目标：
1、学习手口一致地点数4以内的`数，并说出总数，并会用圆点和数字表示相应物体数量。
2、积极参与点数活动，大胆回应教师的提问。
3、积极参与活动，感受操作中学习数学的快乐。
活动重点：
学习手口一致、从左到右点数4以内的数，并说出总数。
活动难点：
积极参与点数活动，点数后能正确说出总数。
活动准备：
PPT课件，水果与数字连线 ……此处隐藏15074个字……训练培养幼儿对计算的'兴致及思维的准确性、敏捷性。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
小动物模型、点卡和数字卡、玩具图片、点卡"糖葫芦串"若干。
活动过程：
一、儿歌导入，引起兴趣。
1、教师带领幼儿念数字儿歌《手指谣》。
2、师：《手指谣》里有很多可爱的小动物，今天啊，我们就邀请了小动物们到我们班级来做客。
二、学习按序点数。
1、师：喵喵喵，是谁啊？（出示1只猫、2只狗、3只兔子。）2、师：小猫有几只啊？小狗呢？小兔子呢？
3、教师鼓励幼儿用手指头表示数字1、2、3。
4、教师出示相应的圆点卡，让圆点卡和小动物对应。
5、师：我们一起来数一数3只小兔子吧。你们说，从哪边开始数呢？
6、教师带幼儿从左往右数两次。
7、我们这里有三个数字（1、2、3），我们帮她们找朋友吧，应该跟哪个小动物做朋友呢？
反思：
1、目的明确也完成得较好，可改为“感知4、5的数量”更好些。
2、设计的环节围绕目标而实施；活动层次性十分明显：复习→学习→应用→生活中应用。
3、情境性强、游戏性突显：以小刺猬为背景贯穿始终，符合小班幼儿的年龄特点。
4、教玩具美观、实用，易于操作。
5、幼儿学习主体性要再加强一点，操作应注重全体幼儿，复习3、感知4和5的环节最好是面向全体。
6、挂图应该往下移一点，幼儿才贴得到。
7、小白兔应该贴在背景图的中部，刺猬贴在下部，便于幼儿操作。
8、 “找朋友”的环节应该验证一下。
