绿色小卫士教案
作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的绿色小卫士教案，欢迎阅读与收藏。
绿色小卫士教案1教学目标：
1、从不同的角度调查、了解生活中各种环境污染的现象及其危害，认识到环境保护的重要性。
2、体验人们为保护环境付出的努力，并从自己做起，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的环境问题。
3、了解垃圾分类，使其变废为宝。促进学生转变浪费资源的生活方式。
教学重难点：
初步了解学会给垃圾分类，能够从身边做起，采取措施保护生态环境。
教学准备：
1、教师准备：课前调查表、课件、有关图片等。
2、学生准备：住所以及学校周围垃圾种类调查、制作垃圾种类卡片、垃圾分解小实验。
教学过程：
一、谈话导入：今天老师带来了一个客人，咱来认识它一下。（图片）
垃圾自我介绍：大家好，我的名字叫垃圾，你看我的伙伴开心地生活在教室里、居民楼前，你还在哪儿见过我啊？
（小区、垃圾堆旁、路边、公园里、田野里、工厂里）
二、审判垃圾：
1、师：同学们，看了刚才这么多图片，又听了垃圾先生的话，你们觉得垃圾有罪吗？我们来做回审判员，审判一下垃圾！ 请同学小组讨论，最好能联系一点你平常的生 ……此处隐藏5623个字……收集起来送到工厂去，要是不分类的话，那些剩饭剩菜也在里面，工人就不好分开了，而且还会很脏。
4．说的真好。那什么样的垃圾是可回收垃圾，哪些又是不可回收的呢？——生踊跃回答。（如：可回收垃圾包括；塑料、金属、纸等；不可回收垃圾包括：剩饭、菜叶、骨头等）师相机补充“回收标志”与“不回收标志”图片，了解其含义。
5．现在世界各国都很重视垃圾的分类回收处理问题，看我国在20xx年10月还颁布了《城市生活垃圾分类标志》（课件显示）的规定呢！我们也来学学吧。
6．根据这个分类规定，现在咱们也来一次垃圾分类训练吧！指名3人上来板演（给垃圾卡片分类）其余同学同桌互相给自带的“垃圾卡片”进行分类。（学生们兴高采烈地将自制的垃圾种类卡片分成了三类）
7．小结分类情况。
（设计意图：从热烈地探讨到想出环保创意再到动手实践，层层深入，为孩子们搭建了感知→思考→行动的桥梁，真正体现德育的生活性、活动性。现场指导孩子们进行“垃圾分类”操作，可以从他们的实际生活出发，帮助他们解决现实生活的问题，也能引领学生养成良好的卫生习惯。）
五、课后延伸
1．我们班、我们学校哪些垃圾最多呢？——生交流。
2．那课后让我们也来为学校的垃圾回收处理出点力，好吗？（伴随音乐出示课后活动要求）：①为减少产生垃圾的出谋划策，把好的办法写在卡片上，贴在宣传窗里。
②设计可以盛装垃圾的分类标志。并专门指定一个垃圾筒盛装可回收的垃圾。
③出一期“我与绿色同行的小报”，在下节课咱们来展示自己的成果。
3．总结：我相信从今天起我们每一个少先队员都会从身边的小事做起，行动起来，做一个真正的绿色小卫士。
