植物的茎 教案

植物的茎 教案

作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的植物的茎 教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【教学目标】

1、让学生经历“问题——猜想——设计实验——验证实验——获得结论——表达与交流”的过程，自行探究茎的作用；学会解剖茎的方法。

2、尊重证据，体验到合作与交流可以更好的完成认知。

3、知道植物的茎有运输水分和养料的作用。

【教学重点】

掌握并了解茎的作用

【教学难点】

解剖并观察植物的茎，知道里面有一根“导管”。

【课前准备】

1、学生准备：桃树枝条，小刀，红墨水，放大镜，广口瓶

2、教师准备：在红墨水中浸过的枝条

3、学生实验：把一段桃树枝条，迅速放入滴过红墨水的水里，并在阳光下照射3-4小时，当叶脉微红时，从瓶里取出，用清水冲洗，留作课堂观察。

【教学过程】

一、导入新课

检查学生课前的准备活动状况，进行恰当的评价。

二、开展探究活动

（1）提出问题：根吸收的`水分是怎样到达植物的叶和花的？

你是怎样认为的？（学生猜想，并进行汇报）

（2）大家的猜想很有道理，接下来我们用实验来验证你们的猜 ……此处隐藏10092个字……的各个部分。

2、了解常见的植物都有根和茎。

出示事先准备的多种多样带根和茎的植物，让学生观察

归纳：常见的植物都有根和茎

（二）、用实验证明根具有吸收水分和养料的作用。

1、师提出研究问题：植物的根能吸收水分和养料吗？怎样设计实验来证明？

2、组织学生讨论和提出种种初步的方案；

3、交流和指导：

（1）选择什么样的植物做实验？为什么？

（2）用什么样的容器装水能容易的看到实验的现象？

（3）怎样知道容器内的水有没有减少？

（4）怎样保证试管中的水不散发（蒸发）到空气中去？有什么办法？

（5）你预测试管中的水会发生怎样的变化？

4、学生制作实验装置，并放置在阳光照射的地方。

5、教师出示已经提前做的实验结果，让学生得到植物用根吸收水分和养料的结论。

6、交流：根在植物的生长中还起到什么样的作用？

（三）、设计茎具有输送水分和养料的作用。

1、观察各种各样植物的茎的实物或图片。

2、说说植物的茎有哪些作用？

3、交流：有什么证据或方法可以证明茎具有输送水分和养料的作用？

4、阅读教材中验证茎具有输送水分和养料的作用的实验。

5、小组讨论这个实验应该怎样做？

6、教师出示实验装置，并让某学生进行操作。

7、预测：植物将会发生怎样的变化。

（四）、课外拓展

1、利用课外时间进行进一步实验和观察。

2、集和阅读各种植物的资料，带少儿植物图册一类的书，为后续的学习做准备。