中班语言教案【精】
作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的中班语言教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班语言教案1活动目标
1、理解诗歌内容，感受诗歌的韵律美。
2、知道春雨会给大地带来生机，初步了解植物生长与春雨的关系。
3、尝试根据诗句重复的特点，学习适当扩编。
活动重点
理解诗歌内容，初步了解植物生长与春雨的关系
活动难点
尝试根据诗句重复的特点，学习适当扩编。
活动准备
挂图12号；《小朋友的书——春天到》
活动过程
教学反思
活动环节
预设时间
一、谈话引题
好多的植物需要春雨，有了春雨种子就会发芽，长大。我们一起来学一首诗歌，名字叫《春雨》。听听诗歌里讲了什么？
二、出示挂图，交换四朗诵诗歌
1、 结结合挂图朗读一遍
提问：春雨落下的声音是怎么样的？诗歌里怎么说的？谁听见了，怎么说？
2、 跟着朗诵一遍
3、分角色朗诵
三、启发幼儿扩编
请小朋友看看图上还有谁？下小雨了，他们也很高兴你，想想他们会怎么说？让我们把他们说的话编进诗歌里
……此处隐藏13051个字……后，说说小动物们是怎样赞扬小露珠的，然后要求学生分别为三种动物配音朗读，并进行评价。在评价中要求学生采用激励性的语言。“听到小动物们在夸自己，小露珠又会说什么呢？”抛出这一问题让学生在小组中合作表演，而后指名分角色表演。表演是学生最喜爱的活动形式，采用趣味性较强的课本剧表演，既能使学生在轻松的氛围中巩固新知，又能体现自主探究的教学理念，同时使学生在潜移默化中学会了与人交往，提高了学习与生活的自信。在学生对课文理解的基础上，我提出了“小露珠又会碰到哪些小动物？他们是怎么赞美小露珠的？”来拓展学生的思维，以加深学生的对课文的感悟。3、自主探究，体验乐趣
课文第6自然段描绘的是所有植物在小露珠的滋润下显得更加生机勃勃。在这一段的教学中，我放手让学生在自学中赏析、质疑，让他们拥有发现美、欣赏美的能力，充分张扬了学生的个性，从而也提高了学生的朗读水平。
4、尝试迁移，分享成功
语文应该是让人感动、让人心灵震撼的东西，语文更应该是朴朴实实、教人求真的东西。教学第7自然段时，为了让学生感悟到大自然的和谐、融洽和美丽，学生之间展开谈话：“小露珠渐渐地变成了水蒸气，它为什么还‘笑盈盈’的呢？”“向日葵、白杨树、喇叭花会怎样和小露珠告别的呢？”在探讨中，引导学生发现美，感悟美。使学生身心得到健康的发展。
5、结合板书，总结全文
课文教学后，我让学生说说：学了这篇课文，你们喜欢小露珠吗？为什么？这样，不仅使学生回顾了课文的内容，感悟了大自然的和谐，而且训练了学生的说话能力。
总之，在教学中，老师必须做好审美中介的角色，注重教学技艺的运用，从而让孩子幼小的心灵领悟大自然的美、思想情感的美、祖国语言文字的美。
