中班语言顶锅盖教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的中班语言顶锅盖教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班语言顶锅盖教案1一.活动目标：
1.学习发准"盖、怪、菜"等容易混淆的字音。
2.探索游戏玩法，能根据自己的生活经验，说出各种菜肴的名称。
3.产生对听说游戏活动的兴趣，并积极参与游戏。
4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
二.活动准备：
经验准备：
在日常生活中借助图片与幼儿交谈喜欢吃的菜，引导幼儿认识常吃的菜名。
引导幼儿学念儿歌《顶锅盖》。
三.活动过程：
(一)通过情景表演，引起幼儿的兴趣。
教师出示锅盖，边用手指顶着锅盖，边念儿歌，营造一个轻松愉快的游戏气氛，引起幼儿对游戏活动的兴趣。
(二)引导幼儿学习儿歌：儿歌里讲了什么?怎样用我们的手来玩"顶锅盖"的'游戏呢?
教师带领幼儿一起念儿歌，练习发准音：盖、怪、菜等字音。请幼儿做一做顶锅盖动作，启发幼儿探索用手掌当锅盖，用食指顶着手掌心。
(三)介绍游戏玩法。
1.幼儿必须边念儿歌 ……此处隐藏2068个字……一人担任，顶锅盖的人数可以不限。
可能出现的情况是锅盖把顶的人的手指攥紧不放或不回答“烧的什么菜?”而导致游戏停顿，教师应注意观察幼儿合作游戏的`情况，及时给予帮助和指导。
活动目标：
1、能发准“盖、怪、菜”等容易混淆的音。
2、学习集中注意倾听。
活动材料：顶锅盖
材料与环境
1、有锅盖的锅子一个。
2、幼儿对菜肴名有一定的积累。
主要环节
1、老师做炒菜状，让幼儿猜猜烧的什么菜?
2、带领幼儿一起学念儿歌，注意帮助幼儿发准“盖、怪、菜”等容易混淆的音。
3、向幼儿讲解游戏玩法和规则。
(1)两人合作玩游戏：教师用手掌做锅盖，另请一人食指顶着手掌锅盖。
(2)必须念完儿歌，手掌锅盖才能去抓顶着锅盖的食指，同时食指也要赶紧缩回，不让锅盖抓住。
(3)若被抓住，就问：“烧的什么菜?”，被抓住者必须说出一道菜名，双方方能交换角色，继续游戏。
4、请3——5名幼儿做顶锅盖 的人与教师玩游戏。进一步讲清游戏规则。
5、幼儿自由结伴，进行游戏，鼓励幼儿流畅地讲出各种菜肴，迅速敏捷地作出反应。
工作坊
1、展示区：收集各种菜肴的图片资料，丰富幼儿相关经验。
2、制作区：师生或与父母合作进行蔬菜瓜果的制作活动。
游戏天地：师生共同制作仿真菜肴，玩“小菜场”、“大排挡”和“娃娃家”游戏。
日常生活
平时教育幼儿养成不挑食的良好饮食习惯，去饭店或每天就餐时，要求幼儿说说今天吃了什么?注意丰富幼儿对菜肴的认识。
