幼儿园小班活动教案《红绿灯》
作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班活动教案《红绿灯》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班活动教案《红绿灯》1活动目标：
1、认识小汽车的外形特征。
2、探索小汽车各种各样的玩法。
3、学习与小朋友友好地玩游戏。
4、引导幼儿用自己的语言描述汽车的主要特征和用途，培养科学探究的精神。
5、培养探索小汽车的兴趣。
6、让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备：
1、玩具小汽车若干，小汽车图片若干。
2、彩色笔、颜料、颜色盘、白纸若干。
活动过程：
1、导入新课，观赏小汽车：
引导幼儿认识小汽车的外形特征。
提问；小汽车是什么样子的？
它什么地方漂亮？
2、谈话活动：
你们玩过哪些小汽车？你们又是怎样玩的呢？（让孩子大胆举手，教师提问，引导幼儿描述自己熟悉的汽车的名称以及特征、用途。）
3、探索活动：
老师拿出各种各样的小汽车，（木头做的电动的、手推的、遥控的、声控的）让幼儿探索小汽车的不同玩法。
4 ……此处隐藏186个字……汽车开起来，好吗？开的`时候要在马路上开”。幼儿自由玩汽车。（听音乐）
师：“汽车累了，我们让他们休息一下，我们也休息一下吧。”
二、感知红绿灯的特征、用途
1、师：“刚才，我们玩了开汽车游戏，高兴吗？那你们在玩的时候有没有发现什么问题呢？”（个别讲述）“那我们怎样来解决这一问题呢？把你的想法和好朋友说好吗？”幼儿互相交流。
个别讲述。师小结。“那你们知道红、绿灯是什么样子的吗？”（自由讲述）
2、观察红、绿灯的特征。
出示红绿灯图片。
师：“这就是红绿灯。今天，老师还带来了红、绿灯的字宝宝。”（认读红绿灯）教师小结红绿灯的特征。
“马路上有了红绿灯，汽车司机开车就安全多了。”
“今天，我们就来给大马路装上红绿灯，好吗？”
三、制作红绿灯
1、提出要求：老师给小朋友准备了一些材料，请小朋友动动小脑筋怎样用这些材料来制作红绿灯，老师还为小朋友准备了小剪刀，小朋友使用剪刀的时候要注意安全，剪的时候，沿轮廓线剪，用完以后把小剪刀的嘴巴闭拢，轻轻放在箩筐里，剪下来的纸屑放在箩筐里，其它材料也要归放好。
2、幼儿自选材料操作，教师巡回指导。
3、把幼儿的作品放在马路上。
“我们小朋友真能干，给马路装上了红绿灯。马路上有了红绿灯，汽车司机就可以看红绿灯来开车了。现在我们再来当一回小司机好吗？这回小司机要看信号来开车了。
四、游戏“红绿灯”
1、交代游戏规则，看信号做动作。
2、幼儿游戏，模仿开汽车动作，一个跟着一个向前跑，按信号做动作。（听音乐）幼儿园小班安全教案——交通信号灯。
