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《8,9的分解和组合》大班数学教案

时间:2021-08-11 00:05:47 收藏本文
《8,9的分解和组合》大班数学教案

《8,9的分解和组合》大班数学教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的《8,9的分解和组合》大班数学教案,欢迎大家分享。

活动设计背景

让幼儿了解生活中的数学

活动目的

1经力对数量为8.9的物品进行分解、组合的过程,感知8、9的分解、组合。

2感受总数与部分数之间的关系。

3培养初步的观察力,思考能力。

4引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5引发幼儿学习的兴趣。

教学重点、难点

8、9的分解组合,感受总数与部分数之间的关系。

活动准备

1、教具:“筹码”、“数字卡片”、“分合号”

2、学具:“筹码”、“数字卡片”、“分合号”纸、笔人手一份。

3、《操作册》第27页。

活动过程

一、运用“数字碰球”游戏复习数的分解、组合。

二、学习8的分解、组合。

1、教师分给幼儿每人8片筹码,按自己的想法分成两份,并用“数字卡片”、“分合号”记录分解结果,先请分成7和1的幼儿展示自己的分法和结果,引导幼儿感受将8分成7和1或分成7和1,虽然改变了两个数字前后顺序,但合起来的结果都是一样的。

2、请8分成2和6,3和5两种分法的幼儿展示自己的分解过程和结果,引导幼儿找出与这种分法的.另外两种记录结果。小结俩个部分数,交换了位置,合起来总数是一样的。

3、请还有不同分法的幼儿展示:即8分成4和4.

4、让幼儿集体完整地读一读8的分解和组合。

三、学习9的分解、组合

1、教师分给幼儿每人9片筹码,让幼儿尝试把自己每次分到的结果记录在纸上,并引导幼儿在摆分合式时按一个分数递增,另一个部分数递减的规律来摆分合式并记录,再找出其中有相同数字的分法。

2、把幼儿分解的结果展示在黑板,并进行检查。

四、游戏活动:做手指游戏“找部分数”。

五、交流小结,收拾学具。

六、活动延伸:完成《操作册》P27

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