《罗布泊，消逝的仙湖》教案
作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《罗布泊，消逝的仙湖》教案，欢迎大家分享。
《罗布泊，消逝的仙湖》教案1【教学目标】
１、知识目标：
⑴ 积累词语，掌握“萧瑟、和煦、干涸、吞噬、裸露”的读音、字形、词义并学会运用。
⑵ 了解报告文学的文体特征。
⑶ 了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。
２、能力目标：
⑴ 引导同学运用设问、概括提要的方式理清行文思路，整体掌握课文内容，培养同学筛选信息、概括要点的能力和语言表达能力。
⑵ 揣测语言，体会课文语言的真实性、形象性、抒情性，增强语感，丰富语言积累。
⑶ 运用课文的理念，联系实际，考虑关注环境问题，培养同学分析问题、解决问题的能力。
３、德育目标：
培养同学的生态意识、环保意识、可持续发展意识，增强社会责任感，引导同学关注生态问题。
【教学重点】
１、了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。
２、理解造成生态环境破坏的深层原因，明确我们在西部开发中该吸取哪些教训。
【教学难点】
１、品读课文，揣测语言，体味其真实性、形象性 ……此处隐藏18765个字……会、从而整体把握该篇文章内容。
【三】教具准备：自制CAI课件
【四】教学过程：
一、情境导入 课前播放歌曲《神奇的九寨》（配有九寨风光图片），听到这首非常熟悉的歌曲，想必大家早已神游于以高原湖泊众多、瀑布雄伟壮观、植物景观奇妙的人间仙境——九寨沟。其实，除了这个美丽的地方外，今天教师也准备带领大家去另一个人间天堂。
二、对比中震憾
1、说美景猜测风光无限是何方。 我这儿有几张他的倩照，请先欣赏，看后告诉大家你看到的是一幅什么景象？
总结：刚才大家看到的是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲，更是人间仙湖。
2、诉惨状联想。 我这儿还有几张更为美妙的独特的图片，也让你们开开眼。看后问：你们看到的又是什么景象？（播放CAI课件：今日罗布泊图片） 总结：一望无际的戈壁滩，没有一棵草、没有一条溪，夏季气温高达70摄氏度。天空中没有一只鸟，没有任何飞鸟敢于穿越，它是一个神秘而又令人恐怖的地方。
3、解包袱这是同一地方——罗布泊，书中寻找天堂与地狱的景象，富有感情的朗读。（讲析对比，列数学和生动的说明） 刚才我们看到的两组图片，一组是绿树村边合，青山郭外斜，一组是大漠沙若浪，寂寞无人家。一边是天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊，一边是戈壁滩，狂风卷，鸟不拉屎马不前。
你们可曾想，这天壤之别的两处景，竟是同一地方——那就是神秘的罗布泊。（板书：罗布泊） 请同学们翻开12课，分别从文中找出罗布泊青春亮丽和恐怖凄凉景象的句子。（学生自由勾画并朗读） 齐读文段（投影显示文段）过渡：美景不在，惨状不堪目睹，文中准确的数字同样震撼人心，请从文中找出体现今昔变化的数据，小组合作完成表格。
