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大班语言活动教案十二生肖

时间:2021-08-11 02:05:58 收藏本文
大班语言活动教案十二生肖

大班语言活动教案十二生肖

作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的大班语言活动教案十二生肖,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动目标:

1、通过欣赏故事,了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律。

2、学习用语言大胆与人交往和表述的能力,激发幼儿的尝试兴趣,培养幼儿的尝试精神。

3、培养幼儿对属相的兴趣,激发幼儿的民族自豪感。

活动准备:

课件《十二生肖》、十二生肖图片

活动重点:

十二生肖的名称、排列顺序。

活动难点:

引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。

活动过程:

一、通过戴胸饰,引出主题。

1、--小朋友们,瞧瞧我变成谁了?你们猜猜老师为什么要戴小羊的胸饰?

--因为老师是属羊的,所以戴上了小羊的头饰,那你们是属什么的?

--属相也叫生肖,都是由动物代表的,那到底有哪些动物被确定为生肖呢?下面我们一起来欣赏故事《十二生肖》。

2、欣赏故事《十二生肖》。

师播放课件《十二生肖》

二、师幼交流。

1、教师提问:故事的名称是什么?

十二生肖包括哪些动物?

它们是按什么顺序排列的?

--那到底有哪些动物被确定为生肖呢?(出示图片)一共有多少种动物?(十二)

--谁排在了第一?为什么小小的老鼠排在了第一呢?像老虎、龙这么厉害,为什么会排在后面呢?

2、幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。

三、欣赏儿歌十二生肖。

1、师:老师还把刚才的故事编成了一首儿歌,我们一起来听一听、学一学?

2、教师念儿歌,幼儿听。

鼠、牛、虎钻山洞,兔、龙、蛇爬大山,

马、羊、猴练跨步,鸡、狗、猪练跳高

按着次序排好队,锻炼身体争第一。

3、师:我们一起来学一学吧。

四、讲解十二生肖的循环规律

师提问:刚刚我们故事也听过了,儿歌也学会,现在老师有问题想问小朋友了。

1、--你还知道哪些人的生肖?

--想不想知道后面老师的生肖?我们一起去采访一下吧!怎么来采访?(要面带微笑,态度诚恳,有礼貌)

幼儿采访,交流采访的'结果。

--我发现一个问题:为什么有的小朋友属羊(猴),有的老师也属羊(猴)呢?一个那么小,一个那么大,肯定不是同一年生的,这是怎么回事呢?原来啊十二生肖排完了,又从头排起,就像时钟一样,走完了一圈又从头开始,这叫轮回。一个轮回,一个轮回,十二生肖不停地循环。老师的生肖是以前轮到的,小朋友的是以后轮到的。所以他们虽然不是同一年出生的,但是他们都属羊(猴)。

2、今天我们学习了十二生肖,哪十二生肖?分别是(鼠、牛猪)你喜欢那一种生肖?为什么?

活动廷伸:

--十二生肖之所以我们大家都喜欢,因为它是我们中华民特有的,在我们中国流传了几千年,十二生肖还被做成了许多工艺品,在我们生活中就有很多很多这样的工艺品存在,请小朋友平时再去留心注意,好吗?

《大班语言活动教案十二生肖.doc》
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