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《核舟记》教案15篇

时间:2021-08-11 04:05:03 收藏本文
《核舟记》教案15篇

《核舟记》教案15篇

作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?以下是小编帮大家整理的《核舟记》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《核舟记》教案1

《核舟记》教案

单元教学目的要求:

1、能正确并流利地朗读课文,能背诵和默写重点段落。

2、借助工具书与注释,能比较准确的理解文章的基本内容,能比较准确的说出课文重点段落的意思。

3、 理解和掌握课文中部分重点字、词、句的含义;了解大纲中规定的基本课文的出处、作者及时代背景。

二十六 核舟记

教学要点:

1、学习本文从总到分、从分到总,按照事物各部分的空间位置和人、物的主次,突出重点,作具体细致的描述说明的写作方法。

2、 理解课文的一些句子中数词直接修饰名词的词序特点,了解文章语言的准确、简明。

3、了解我国古代工艺美术的成就,认识我国古代劳动人民的聪明才智和卓越技艺。

课时安排:4课时

第一课时

新授课

教学目的:

1、检查预习情况,简介作者及相关知识。

2、学习生字,熟读全文。

3、在掌握重点词语的基础上初步理解文章内容。

教学重点:

1、掌握字音,熟读全文。

……此处隐藏39695个字……珠,对联、题名和篆文,共三十又四个字。

原文:而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!

译文:但是量一下它的长度竟然不满一寸。原来挑选桃核中狭长的刻成。啊,这样的技艺也真奇妙啊!

【朗读课文】

第三课时

【朗读课文】

【思维训练】(根据情况,选择若干讨论)

1.找出下列句中的通假字,并写出它的本字。

⑴诎右臂支船。 通假字( ) 本字( )

⑵左手倚一衡木。 通假字( ) 本字( )

⑶为字共三十有四。 通假字( ) 本字( )

⑷盖简桃核修狭者为之。 通假字( ) 本字( )

2.解释下列一词多义词:

⑴可: 高可二黍许。( ) 珠可历历数也。( )

⑵奇: 明有奇巧人曰王叔远。( ) 舟首尾长约八分有奇。( )

3.文言文往往将数词放在名词之后而没有量词。请从本文找出这样的佐证。

4.概括各段的大意

5.本文第1段有什么作用?

6.概括第2段每句话的意思。这一段的说明顺序有什么特点?

7.写出文中对联的出处和作者。写这副对联有什么作用?

8.第5段,写核舟船底刻的题名、篆章有什么作用?

9.最后一段,作者统计全核舟的人员、器物、文字的数目,有什么作用?

10.“而计其长曾不盈寸。”这句话与哪句话照应?

11.本文是按什么顺序来介绍核舟的?这有什么好处?

12.核舟的奇巧表现在什么地方?(本文哪些方面紧扣“奇巧”写的?)

13.举例说明本文运用的说明方法。

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