最后一课教案汇总九篇
作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的最后一课教案9篇，希望对大家有所帮助。
最后一课教案 篇1教学目标
1知识目标：
(1)通过听读，了解小说的主要情节。这样，才能更好体味和推敲作品语言的意义和作用。
(2)学习本文通过人物的语言、行动、心理活动，表现人物思想感情，突出中心思想的写法。
2情感目标：新课程标准在教学建议中提到培养学生健康的审美情趣和积极的人生态度。我们通过这课两个主人公的分析，不失时机进行爱国主义教育，这样非常自然地把培养学生的情感目标贯穿整个教学过程。
3能力目标：在学习本文出色的语言动作心理描写的同时，要注重开发学生的创造潜能，引导他们创新写作。
教学重点：
1、小弗朗士在最后一课前后的变化，韩麦尔先生的服饰、语言、神情、动作所表现出来的爱国感情。
2、《最后一课》的情形与平时上课不一样的具体表现
教学难点：文章中重要语句含义的分析和文章中处处照应是本文的难点，在学习的过程中应加以启发和点拨。
教法、学法
第一，文献法。让学生通过各种途径了解课文的背景和作者的资料，充分预习，掌握生字词，熟读课文理清层次。逐步培养学生的综合学习能力和自学能力 ……此处隐藏28687个字……p>（快速有效的利用小说三要素的特点，迅速把握文章内容）
五、拓展巩固（5分钟）
【当堂训练】
选择恰当的词语，填在横线上
喧哗 喧闹 吵闹
①、平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵________，就是在街上也能听得到。
观察 检查 视察
② 这套衣帽，他只在督学来________或发奖的日子才穿戴。
严肃 肃静 严厉
③、而且整个教室有一种不平常的___________的气氛。
惊奇 惊异 诧异
④、我看见这些情形，正在__________，韩麦尔先生已经坐上椅子……
后悔 懊悔 懊恼
⑤、这好像告诉我，他们也___________当初没常到学校里来。
责备 责怪 谴责
⑥、“我呢，我难道没有应该__________自己的地方吗？”
肃静 安安静静 安静 平静 静悄悄
⑦、可是那一天，一切偏_________的。
个个人那么专心，教室里那么___________！只听见钢笔在纸上沙沙地响。
他们跟我们一样___________。
我只好推开门，当着大家的面走进_________的教室。
我的心稍微_______________了一点儿。
六、难点存疑
是否还有疑点，不理解的地方，记录下来课后提问：
七、作业布置
发挥想象：
一、 下课后，韩麦尔先生何去何从？写一段话。
二、 如果你也在那堂课上，你觉得你会是谁？说说为什么，并把想说的话，写下来。
