大班语言教案模板汇总七篇
在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的大班语言教案7篇,欢迎阅读与收藏。
大班语言教案 篇1设计背景:
语言游戏来源于生活,一天下起了蒙蒙细雨,孩子们撑着小雨伞在父母的陪同下来到幼儿园, 刚进幼儿园,兴奋地转动着各自的小雨伞,五彩缤纷,美丽极了,我顿时想起设计以伞为题材的语言游戏。
目标:
1.尝试将日常生活中积累的经验迁移到游戏生活中。
2.能根据物体的特征,按游戏要求进行分类、概括,并用语言表达自己的想法,体验游戏的快乐。
重点:
尝试将日常生活中积累的经验迁移到游戏生活中。
难点:
能根据物体的.特征,按游戏要求进行分类、概括,并用语言表达自己的想法,体验游戏的快乐。
准备:
ppt、动物头饰若干
过程:
1.激趣导入
师:宝贝们,看看今天老师又带你们来草地玩啦!开心吗?今天的草地特别的热闹,看看都有谁呢?(出示ppt草地图、糖果宝宝、柠檬宝宝、苦瓜宝宝、辣椒宝宝)
师:请小朋友说说看这些宝宝是什么味道的?(糖果宝宝是甜甜的,我们叫它甜甜的朋友)
2.结合生活经验引出游戏
(播放 ……此处隐藏5844个字……p>2、引导幼儿欣赏、理解散文。
(1)幼儿自主阅读,教师巡回观察、指导。
(2)幼儿交流阅读情况,教师提问:你看见了什么?猜猜它们说了些什么?
(3)观看课件二,引导幼儿边看边听,欣赏散文。提问:你看到了什么?听到了什么?
(4)结合幼儿对上述问题的讨论进行追问,帮助幼儿理解散文内容,启发幼儿用其它合适的词、句表达对家的理解。
为什么小蜜蜂说家是一个热闹的地方?还可以怎么说?
为什么小狗熊说家是一个温暖的地方?还可以怎么说?
为什么小野兔说家是一个安全的地方?还可以怎么说?
为什么小喜鹊说家是一个幸福的地方?还可以怎么说?
3、引导幼儿用不同的语调有表情地朗诵散文。
(1)全体跟随朗诵。讨论:怎样读才会让认觉得家是一个热闹(温暖、安全、幸福)的地方?
(2)根据讨论情况,分男女角色朗诵。
4、情景体验,萌发幼儿对家的热爱。
(1)幼儿扮演散文中几种不同的动物,配上合适的音乐,戴上头饰,以表演的形式朗诵散文,并相互评价。
(2)找到自己的全家福照片,说说自己的家(先自由表达,再集体表达,最后各找一位客人老师表达)。
附录
家(散文)小蜜蜂说:家是一个热闹的地方。爸爸妈妈、爷爷奶奶还有许多人在一起亲亲热热、甜甜蜜蜜,真快乐。
小狗熊说:家是一个温暖的地方。不管外面天气多么不好,家里总是暖暖的,挺舒服的。
小野兔说:家是一个安全的地方。每当遇到危险,赶紧跑回家里,就觉得安全了,心也不乱跳了。
小喜鹊说:家是一个幸福的地方。在家里,我总有唱不完的歌。