关于识字教案范文汇总七篇

关于识字教案范文汇总七篇

作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的识字教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、谈话导入课题：

（1）同学们，你们谁能说一下在日常生活中你认为美的或丑恶现象的例子？（同学们各自发表议论）

（2）引导归纳，谈话导入

今天我们大家一起学习《识字6》。（板书课题：识字6）

2、提出读书要求：

同学们读课文时，应该注意什么？

（读书姿势要端正，一边读一边圈出生字，自己想办法认识它们，把字音读准，把句子读通顺，读不通顺的地方作上标记多读几遍……）

3、学生自由读课文：

评价学生自由读课文情况（同学们读得非常认真，能做到一边读一边画，学习习惯真好！）1、学生在教师的引导下列举日常生活中见到的有关美与丑的实例。

2、和老师一起讨论美与丑的实例，归纳出今天学习的课题内容。

3、坐端正，带着问题自由读课文，并能用自己的'学习方式认识课文中的生字新词，把课文读正确、通顺、流利。1、谈论美与丑是为了调动学生的积极性，从而兴趣盎然的接受新知。调动阅读积极性，使学生积极主动地投入到课文的学习中去。

2、培养学生识字方法。1、交流课前收集的对子材料，激发学生兴趣。……此处隐藏8062个字……，每个大写字母下属有好多音节，让学生数一数哪些字母的音节较多，哪些较少。

2、大写字母里为什么没有I、V和U？

因为I和U不作声母。直接作音节时前要加Y和W，汉语普通话里没的R这个音，让学生举例理解。如衣、鱼、污。

3、zHCHSH声母在音节表中的位置。

让学生看字典中的音节表，找一找它们的位置，zHCHSH的作声母音节很多，它们分别插在大写字母ZCS三组中，按照字母顺序插在ENG作韵母的音节后面。

祟一组字让学生查查在字典中的位置，如：舟、驶、驰、争、衬等。

4、理解音节中的音节按四声顺序排列。

让学生通过查字典观察总结音节中的音节按四声的顺序排列。如：发、乏、法、珐（字母表出现的音节都没有声调，要到正文里再查找一次）。

5、“页码”

让学生对照字典来理解，页吗前的例字，只作音节的提示，通常是第一声，不是第一声按四声顺序查找。

6、U的位置。

（1）U只存在于大写字母YLNJQX的六组音节中。

（2）在LN两组中，U上加点，排在U后面。

（3）在JQX三组中，U上不加点，一目了然。

（二）学习音序查字法。

a）聊天的聊字怎么写？

i.分解聊的音节。

ii.大写字母是L，查到L再查聊。（301页）

iii.确认聊天的聊让学生讨论从13个聊字中选出聊天的聊，看字义的解释及部首。

b）练习查找墙壁的壁或保卫的保。

c）请同学阅读课文，完成46页查一查，填一填。

i.独立阅读，查一查，填一填。

小组交流，全班汇报。