花儿为什么这样红教案合集10篇
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的花儿为什么这样红教案10篇，希望能够帮助到大家。
花儿为什么这样红教案 篇1一、教学目标
（一）知识目标
1、了解本文所介绍的科学知识；
2、学习本文灵活运用多种说明方法解说事理的方法。
（二）能力目标
1、培养学生自主学习的习惯；
2、激发学生探索自然科学的兴趣。
（三）德育目标
通过学习本文，引导学生关注自然，培养学生热爱科学的情感和勇于探索的精神。
二、教学重点
本文精巧的构思和灵活的说明方法的运用。
三、教学难点
说明方法的运用和说明的顺序。
四、教学方法
讨论探究式
五、教具准备
多媒体
六、课时安排
一课时
教学过程
一、导入（1分钟）
展示图片,导语：大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红?今天，老师将和同学们一起来学习一篇事理说明文——《花儿为什么这样红》，共同 ……此处隐藏18615个字……状、颜色不同的品种。分析：运用三种说明方法，说明了人工选择大大加快了花红的进程，在较短的时间内取得了显著成果。
（3）作比较、分类别：在光谱里面，与绿色邻接的，长波一端是黄、橙
红，短波一端是青、蓝、紫。我们可以说，花色以绿色为起点，向长波一段发展，由黄而橙，由橙而红；向短波一端发展，是蓝色和紫色。红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化过程中是最成功的。分析：说明红花是进化过程中的佼佼者。
四、探究：
课文标题借用了《冰山上的来客》中一首插曲的名字，你认为这样拟题好吗？为什么？
明确：一是提示课文要说明的内容；二是引起读者的阅读兴趣和求知欲。体会加点词的表达准确性。
五、练习：说说文中几个词的表达作用。
（“只有”强调了仅限于粉红这个品种，“就”字，强调人工栽培在很短的时间内创造出了多姿多彩、争奇斗艳的不同花朵。三个程度副词“最”字强调了红花颜色鲜艳、耀眼和成功的程度。“仅”字极言时间之短，说明人工选择加快了花红的进程。）
六、拓展：
介绍有关花的知识或《十万个为什么》，请选择其中一个讲讲，让同学们分享你的快乐。
七、作业：
1、运用本文的写作方法解释生活中你感兴趣的某种现象。（基础题）
2、记者专访：假如你是一位记者，你准备采访作者什么？（提高题）
八、板书设计：
说明顺序：花红的内部条件和因素（物质基础）——内（主）
花红的外在原因（自然选择、人工选择）——外（次）
说明方法：举例子、分类别、列数字、做比较
说明语言：准确，如“只有、就、仅”
九、后记：
