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【精选】中班语言活动教案七篇

时间:2023-04-29 12:08:00 收藏本文
【精选】中班语言活动教案七篇

【精选】中班语言活动教案七篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的中班语言活动教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班语言活动教案 篇1

活动目标:

1.能说出书中水果的名称。

2.认真的倾听并跟随阅读图画书内容。

活动重点:

能说出书中水果的名称名称。

活动难点:

认识杨桃和木瓜的切面。

活动准备:

小书人手一本、大书一本,水果实物。

活动过程:

一、谈话导入。

师:你们吃过什么水果?

过渡:在一本书里也藏着许多水果,你们想看这本书吗?

二、幼儿自主阅读。

1.教师提出看书要求:看书时,要从封面开始,一页一页的看,边看边和好朋友说说书里有哪些水果?看到有夹子的'地方把书放下。

2.幼儿自主看书,教师巡视。

3.让幼儿说说你看到了哪些水果。

三、集体阅读。

1.看大书,知道书的名称。

2.阅读第2—3页,提问:你认识谁?幼儿说说。

出示猕猴桃,让幼儿摸摸,介绍名称,和猕猴桃打招呼。

3.阅读第4—5页,问:这边有哪些水果?

出示橙子与桔子,介绍名 ……此处隐藏3605个字……会变动物,还会讲故事!请你仔细看,看谁眼睛亮,会动脑,能猜出我的手讲的是什么。教师表演手势故事——

一只小兔走过来,发现一块大石头,左瞧瞧,右看看,蹦蹦跳跳跳过去。

一只小鸭走过来,发现一块大石头,左瞧瞧,右看看,摇摇摆摆绕过去。

一只小羊走过来,边走走,边玩玩,哎呀撞上大石头,一瘸一拐走过去。

四、引导幼儿猜测故事、学习手势表演故事。

1.师:你看到了谁?还有谁?他们发现了什么?在干嘛?怎么过去的?

2.师:刚才你们猜得都有可能,究竟故事里讲了什么呢?请你认真看、仔细听—

(教师边讲述边表演故事。)

3.师:你们想用手讲故事吗?好,准备让你好听的声音传到我的'耳朵里。

4.师:还想讲一次吗?这次老师只做手势,请小朋友用响亮的声音讲出故事。

(引导幼儿学习边手势表演故事边讲述。)

五、幼儿仿编故事。

1.师:你觉得还有哪些小动物会走过来呢?怎么过来的?请你用手势做出来。2.师:现在我们要把新的动物朋友请到故事里,谁来试一试?(请幼儿到前面边做手势动作边仿编故事:一只……走过来,发现一块大石头,左瞧瞧,右看看,……走过去。如有困难其他幼儿看手势表演可协助把故事完整讲出来。)

3.教师肯定幼儿创造:老师真的没想到,我们小朋友这么小就能编出这么多有趣的手势故事,真是不简单!

六、欣赏手影表演《逗趣》。

(1)师:有两个叔叔更不简单,他们的手会表演更精彩的故事,我们一起欣赏一下——

(2)师:我们好羡慕吧!很多小朋友在讨论刚才的手影故事,下次我们也来试试,让小手说出更精彩的故事,好吗?

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