《四个太阳》一年级语文优秀教案
作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的《四个太阳》一年级语文优秀教案，欢迎大家分享。
《四个太阳》一年级语文优秀教案1教学目标：
18、《四个太阳》
教学目标：
1、认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
教学重点：
1、认识13个生字，会写6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点：感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
教学课时：分两课时进行。
第一课时上课时间：月日星期第节
导学流程：
一、导入：
1、今天我们就来学习《四个太阳》，读了课题你想知道什么？
二、引导学生学习生字。
1、组织学生自读课文，标出自然段。
2、听老师读课文说说你有什么感受？
3、小朋友你们能把老师手中的太阳挂在黑板上吗？指名到讲台上做。并向别的小朋友讲这个就是挂，同时出示生字：挂，引导学生思考还有什么能挂？用挂组词、说句子。读文中的句子。
2、出 ……此处隐藏13653个字……阳》，学生齐读。
３、读了课题，你想知道什么？（学生自由提问）
过渡：想解开这一个一个的小问号，就让我们一起来学习１８课《四个太阳》。
二、初读课文，自主生字
１、学生自由轻声读课文，不认识的字借助拼音读一读。
２、课件出示生字新词，检查生字读音：
⑴谁会读？小老师带全班读。
⑵学生齐读，打乱顺序读。
⑶去掉拼音，随机抽读。
３、你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流识字方法）
还没记住的`字，可以在学习课文的过程中继续识记。
４、读课文，看看课文有几个自然段？指名分段读课文，注意要求正确朗读。
三、再读课文，了解大意
１、自读课文，“我”画了四个什么样的太阳？（根据学生回答贴太阳图）
２、你最喜欢哪个太阳？（学生自由发表意见）说说理由，并认真读一读。
３、自由读：你喜欢哪个太阳，就认真地读哪个自然段。
４、抽读，检查读书情况。
５、喜欢读哪一段就读哪一段，四人小组一起合作把课文连起来读一读。
四、巩固识字，指导书写（圆、因、为、脸）
１、小朋友请看，今天要写哪几个字，认认读读。
２、出示“圆、因、为、脸”。指导书写：
⑴口头组词，理解字义。
⑵指导观察字形以及在田格中的位置。
⑶指导书写。师范写，生描红，书写。（重点指导“为”的笔顺）
３、展示台评议写字情况。
五、小结收获
六、课外作业
自由朗读课文，思考：课文中的小哥哥为什么画这样的四个太阳？
