《地震中的父与子》教案范文汇总7篇
作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的《地震中的父与子》教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
《地震中的父与子》教案 篇1教学目标：
1、 读准多音字“血”、“着”等词，能够有感情地朗读课文。
2、 多元解读父与子的“了不起”，抓住父亲的“挖”和儿子的“让”来体会。
3、 理解父亲对儿子的爱，感悟文本中高于爱的亲情教育带来的影响。
4、 学会用比较，想象，练习，质疑等阅读方法深入理解课文。
教学重难点：
1、 重点解读父亲的了不起，感受父亲的内心世界。
2、 难点是感悟父亲对儿子的“爱的教育”。
教学过程：
一、 导入
1、 板书：地震
同学们，看到这个词，你想到了什么?
配乐旁白：地震，一个令人沉痛的字眼，它使一个城市在转眼间变成有一片废墟，它使千万个家庭在一瞬间家破人亡。然而，这种不幸却降临在了1994年的美国落杉矶。出示课文第一节(师读)
2、 板书：地震中的父与子
3、 学生读课题
二、初读
1、学生自读课文
自由地朗读课文，读读了课文后想想：这是一对怎样的 ……此处隐藏11309个字……、破烂不堪
(选择其中一个造句)
造句：
3、能概括出课文的主要内容：
_____________________________________
4、能通过读文来体会父亲在救助儿子的过程中心理的变化：( )——( )——( )。是通过以下词句体会到的：
5、反复地读了这篇课文，相信大家一定被文中的父子所感动，你能把感动你的语句或段落摘抄下来并说说让你感动的原因吗?此时，你最想对文中的父子说点什么?
6、本文作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质。
外貌描写及从中体会到的：
动作描写及从中体会到的：
神态描写及从中体会到的：
心理描写及从中体会到的：
7、我能有感情地朗读课文。
8、我还有不理解的地方需请教。
三、课堂检测
1、听写词语
2、填空
A、不断有孩子的父母( )地赶来。看到这片废墟，他们( )并大喊：“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后，便( )离开了。其中( )说明了父母的难过，( )说明了他们离开的`原因。
B、他满脸( )，双眼( )，衣服( )，到处是血迹。这句话说明( )。
3、联系课文内容，回答问题
A、“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。”了不起的父与子。共同创造了神话般的奇迹。联系课文内容想一想，父亲的“了不起”体现在
，儿子的“了不起”体现在。
B、“不论发生什么，我总会跟你在一起!”类似的话在课文中出现了三次。它们各是在怎样的情况下出现的?
