二年级上册《植物妈妈有办法》教案汇总八篇
作为一名教职工，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的二年级上册《植物妈妈有办法》教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级上册《植物妈妈有办法》教案 篇1【教学目标】
1．会认“旋、蒲、降”等12个生字，会写“豆、纷”等10个字。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3．在引导学生观察大自然，朗读课文的过程中，培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望。
【课前准备】
1．教师准备：生字卡片、多媒体课件或课文插图。
2．学生准备：课前观察蒲公英、苍耳、豌豆这几种植物的样子，了解这几种植物是用什么办法传播种子的。
【课时安排】
2课时
【教学流程与设计意图】
第一课时
一、启发谈话，导入新课
同学们，千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。植物王国的奇事，也十分有趣。那么，植物是怎样传播种子的，如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢？读了《植物妈妈有办法》一课，你就会找到问题的答案。（板书课题：植物妈妈有办法）
（设计意图：通过启发谈话，利用阅读期待，可以激发学生乐意阅读的欲望。）
二、整 ……此处隐藏10383个字……海为家”？他用了什么办法？
（3）文中哪个词告诉我们风往哪里吹，种子就往哪里飞？
多有意思呀！谁愿意读给大家听听？（指名读，男女生合作读）
（4）说句子，蒲公英准备了（ ），靠（ ）传播种子。
4、小组合作朗读第二、三、四节，说一说自己最喜欢哪一位“妈妈”的办法，为什么？（学生自由回答，只要合情理，都给予鼓励。）
5、植物妈妈的办法有很多很多，同学们，要想得到更多的知识该怎样做呢？
（1）齐读第五小节。
（2）“那里”指什么？（大自然）“它”指什么？
5、朗读比赛。选择自己最喜欢的小节，比一比看谁读得好。
6、小组合作朗读课文，并尝试背诵课文。
7、学生自由练背。
8、朗诵表演。边读边加上动作。也可让学生进行想象发挥，进行小型课本剧表演。（以鼓励为主，参与为主。）
三、读读说说
1、出示课后“读读抄抄”中的词语，引导学生多方式读词。
2、扩展仿说词语。这样的词语你还知道哪些，快来与同学交流。
四、课堂拓展
1、小结：这节课，我们了解了三种植物传播种子的方法，我们身边还有许许多多的植物，它们也有自己独特的传播种子方法。你们还知道哪些植物传播种子的方法？把你们课外搜集了解到展示出来吧！
2、同学们懂得的知识可真多，把你知道的画下来，写下来好吗？
板
书
设
计
3 植物妈妈有办法
蒲公英 降落伞 风（吹）
苍 耳 带刺的铠甲 动物皮毛（带） 传播种子
豌 豆 豆 荚 太阳（晒）
