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《两猫相争》大班教案

时间:2021-08-15 14:05:33 收藏本文
《两猫相争》大班教案

《两猫相争》大班教案

作为一名优秀的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的《两猫相争》大班教案,欢迎阅读与收藏。

活动目标:

1、能根据图片提供的线索展开合理的想象,大胆的讲述。

2、学习词语:难解难分、满头大汗。

3、懂得与同伴互相谦让。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

活动准备:

1、PPT课件。

2、每人一份讲述小图片。词卡“难解难分”“满头大汗”

活动过程:

一、猫叫声音导入,再PPT出示两只猫。

教师:小朋友们,听一听你们看谁来了?

今天呀,老师就给小朋友讲一个关于猫的故事。

二、播放PPT,引导幼儿逐幅观察图片,感知理解图片内容并讲述。

先出示两只猫图片,引导幼儿大胆猜测,想象。

教师:图上画的两只猫长什么样子?它们为什么高兴呢?

1、出示图一:教师:图上画的两只猫长什么样子?它们为什么高兴呢?

问:白猫和和花猫在草地上玩,看到什么了?它们心里想什么?

请个别幼儿讲一次。

2、出示图二:两只猫在干什么?白猫咬着什么?花猫咬着什么?老鼠干什么去了?

请个别幼儿讲一次。

3、出示图三:两只猫在干什么?它们为什么打架?它们打得分也分不开,可用一个恰当的词“难解难分”来说。(出示词卡“难解难分”帮助幼儿理解)。鱼哪里去了?

4、出示图四:问:最后两只猫怎么样了?(出示词卡“满头大汗”帮助幼儿理解)。

教师小结:两只猫打得筋疲力尽,满头大汗,爬在地上,却惊奇的发现鱼不见了。

5、幼儿看小图片大声讲述。

6、教师完整讲述图片内容并结合图片取名。

三、小结活动情况,提升主题并进行行为教育。

教师:故事里两只猫为什么没有吃到鱼?它们怎么才能吃到鱼?

小结:对,两猫互相谦让,或两猫商量分着吃,就能吃到鱼。

讨论:平时我们做什么事情也应该不争抢、互相谦让呢?

播放PPT

小结:小朋友平时玩玩具、看图书等都应该友好相处、互相谦让。

四、延伸活动:引导幼儿续编图片的故事。

教师:回家后请小朋友也给爸爸妈妈讲讲这个故事,想想故事的.结尾还可以怎么样?明天来可以告诉老师,看谁的故事更有趣。

活动反思:

这节课侧重语言讲述,也能丰富词汇,正适合大班幼儿年龄段。

这节课的导入环节,我以猫叫声音与图片导入,引起幼儿学习的兴趣。引导幼儿根据PPT图片提供的线索展开合理的想象,多数幼儿能大胆的讲述。有部分幼儿不想讲述与内向的性格有关系,以后可多加引导教育。提升主题的教育,我通过PPT出示了与幼儿生活相贴近的生活照片,孩子们兴致很高,再加教师恰当的引导使“教育幼儿懂得与同伴互相谦让,要与同伴友好相处。”的目标顺利完成。

语言领域的教学要以幼儿为主体,教师为主导,这节课在引导幼儿观察图片中,教师运用了恰当的语言,充分体现了教师主导的重要;观察每幅图,先幼儿讲再教师讲,体现了以幼儿为主体。教学中幼儿能积极举手发言,大胆讲述,并在教师生动的语言讲解和表演下,理解了“难解难分”“满头大汗”的含义,达到了预定教学目标。

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