当前位置:首页 > 教学范文 > 教案

解密电话号码大班教案

时间:2021-08-17 12:05:41 收藏本文
解密电话号码大班教案

解密电话号码大班教案

作为一名教师,就难以避免地要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的解密电话号码大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动目标:

1、引导幼儿运用破解电话号码的游戏方式,复习巩固10以内的加减。

2、培养幼儿的运算兴趣,让幼儿充分感受成功解决数学问题的乐趣。

活动重点:

以解密的形式,复习巩固10以内的加减,锻炼幼儿的'运算能力。

活动难点:

幼儿根据自家的电话号码自由创编算式。

活动准备:

1、上课教师的电话号码(以算式题的形式出现)。

2、表格(正面:教师编好同班另一位老师电话号码的题目;反面:画好表格由幼儿自编家庭电话号码),笔,橡皮。

3、《解密电话号码》PPT。

活动过程:

1、导入活动:

“再过几个月,我们小朋友就要离开幼儿园上小学了,那你们还会想念我们老师吗?如果你们想我们会用什么办法联系我们呢?”(写信、打电话等等)。

教师小结:老师也觉得打电话是保持联系的好办法,因为打电话可以非常快的联系到你要找的人。

2、解密电话号码:

(1)“如果你们想老师了,你知道老师的电话号码吗?”(不知道,我妈妈知道等等)(教师边说边出示)“今天我把老师的电话号码就藏在这张纸上,不过想知道可没那么容易,因为你们需要破译了算式题,才能知道电话号码哦,一起来试试吧!”

(2)播放《解密电话号码》PPT,将算式题显示在大屏幕上。教师指算式题,幼儿口算,教师边显示答案。

(3)“老师的电话号码是......”(教师记录电话号码)“刚刚我记录电话号码时是按什么顺序记录的?”(幼儿说出从上到下记录的顺序)“你们观察的真仔细,电话号码是从上到下做记录的。”

3、幼儿操作:

(1)提出要求:

“刚刚小朋友解密的是奚老师的电话号码,你们会不会了呀?”“为了检测你们是不是真的会,我现在已经把刘老师的电话号码也加了密,藏在了我手里的这些格子纸上,请小朋友来解密电话号码。”

(2)幼儿操作,教师指导。(大部分小朋友都做好了,就组织下面的活动,其他幼儿由配班老师指导、安排)

(3)幼儿回答,一起验证:

“谁知道刘老师电话号码的前两位,谁来说一说。”(教师要记录)“那接着后面两位呢?谁来说说。”(教师记录)

(4)幼儿将电话号码全都破译出来:

“小朋友们真能干,都破译出了刘老师的号码,谁来说说这些号码有几个数字?”(教师与幼儿一起点数)“是不是所有的号码都是11个数字呢?

4、引出特殊的电话号码:

(1)教师手放PPT“我们来看看,这是什么?”(座机)“看看座机号码有几个数字?”(点数)

(2)小结:在我们的生活中的电话号码,有8个数字,还有11个数字,我这还有一些特殊的电话号码,我们来看看,他们有几个数字。

(3)放PPT“又出现算式题了,想不想挑战一下?”

(4)幼儿口算,出现119火警电话号码,120急救电话号码,让幼儿知道这些号码的用途,并告诉幼儿在平时不能随便拨打这些特殊的电话号码。

5、幼儿自制加密电话号码。

师:通过刚刚的解密游戏中,老师发现小朋友们都非常的厉害,一下就掌握了解密的秘诀。那你们想不想把自己家的电话号码也加密,来考一考别的小朋友呢?

幼儿在表格的背面自由创编算式题。

活动反思:

充分利用幼儿现实生活中的资源,通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响,让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。

《解密电话号码大班教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式