喜欢的人教案设计
作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的喜欢的人教案设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
喜欢的人教案设计1选择你喜欢的一个人的一件事，写个片断。
教学目标
1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣。
2.熟练运用用一件事表达人物某一方面的特点的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。
作前准备
结合语文实践活动课，开展我来夸夸他(她)的活动。事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料，然后通过活动，相互交流，相互启发，丰富素材，让作文和生活紧密联系，为习作作好准备。
教学过程
一、谈话导入，引出课题
前天，老师参加了我班举行的我来夸夸他(她)的活动，了解到同学们在丰富多彩的童年生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管闲事；有的天真顽皮，活泼可爱；还有的倔强，爱哭、爱闹今天，老师给大家提供一个机会，根据小伙伴的特点，写篇文章来表达你的真情实感。
二、出示要求，讨论理解
1.出示要求
在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学；有 ……此处隐藏611个字……>4. 小结：是呀，每个人都会有自己心中那个独特的最喜欢的人，这是因为他们做了最令你们难忘、感动的事情，那么我们来想想怎样用更饱满的语言来描绘我们心中最喜欢的人？
三、 体悟“最喜欢的人“的写法
1. 展示作前准备的优秀范文，指名个别同学朗读；
2. 倾听学生对于范文的自身感受，让学生结合具体的语句或词语或是一件事情说说自己的想法；（侧面引导学生从描写人物的个性化语言、特色的人物动作、丰富的人物神态以及心理的变化特点等表达方法上做不同方面的评价。）
四、 抒写“最喜欢的人“的特点
1. 大家是否觉得自己可以写出比范文更优秀的作文呢？那么，这节课，我们每个人都可以自己来描写自己心中最喜欢的人，好吗？
2. 讲解“写作要求“，并让学生自己朗读；
3. 学生根据要求自由写作，老师可以适时提供辅导。
五、 赏评“最喜欢的人”的人物描写
1.挑选学生优秀作文，互相交流评析
指导学生认真赏析作文中的亮点，并提出需要修改的建议。
2.小结：好的作文并不是一气而成，好的作文需要我们不断的进行反复的品读和修改，所以，下课后，希望大家可以把作文写完，然后自己先认真品读、修改，最后可以在小组内进行交流学习。
3. 总结：同学们，我们生活中会遇到形形色色的人，每个人都会有他们自己独特的一面，通过这次学习，我希望大家可以学会用自己学到的表达方法去详细刻画身边的每一个人物，做到学以致用！
板书设计：
我最喜欢的人
描写人物语言特点
刻画人物习惯动作
体现人物丰富神态
突出人物心理变化
