大班数学谁重谁轻教案
作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的大班数学谁重谁轻教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班数学谁重谁轻教案1
教学目的：
让幼儿学会看称，知道重的那一面向下沉。
通过看图学会比较哪些物体重哪些物体轻
重点、难点：
比较三种物体的轻重
现代化教学手段：天枰、称好重量的玩偶、幼儿画册
教学过程：
一、讲解演示
1、师："小朋友们今天老师为你们带来了一个工具--天枰，它是做什么的呢？"教师向小朋友们展示天枰，告诉小朋友们天枰处于两端平行状态就证明两边一样重。
2、师："老师昨天看到了小猪和小狗还有小猫，它们请我们帮它们一个忙，它们说想比一比谁重谁轻，
3、教师开始演示，将小猪放和小狗分别放在秤的两端，问小朋友哪个重，教会小朋友天枰沉下去的那一面的物体是重的，而在上面那一端的`物体相对就是轻的。
4、再将小狗和小猫放在秤的两端进行比较，让小朋友们说出谁重谁轻？为什么？
5师："我们比较了小猪与小狗，小狗与小猫的重量，那我们还不知道小猪与小猫谁重谁轻呢？小朋友们你们知道吗？"这部分教学过程是教师引导小朋友们说出小猪比小猫重，因为通过它们与小狗的比较得出结论--猪比狗重，狗比猫重，所以猪比猫重。
6、师："我们比较了小猪小狗小猫的重量，我们要看一看这里谁是最重的，谁是最轻的？"教师在这一环节要让幼儿学习比较三种物体的重量，说出谁是最重谁是最轻。
二、做《幼儿画册》练习
1、教师发放《幼儿画册》，向小朋友们介绍做题方法。
2、让小朋友们用笔将图片中重的物体画上圈。
3、通过看图。让小朋友比较幼儿画册中的三类物体，在最重的物体后面画对号，在最轻的物体后面画圈，不重不轻的物体后面什么也不画。
三、总结师："今天我们帮助小动物们比较了谁重谁轻，我们回家以后自己找些物体来比较，然后明天来幼儿园告诉老师好不好？"
活动反思：
1、用天枰来比较很直观，并且导入的很有吸引力。
2、能掌握幼儿的重量概念，知道先教会他们重与轻的概念和秤的相应表现。
3、能够及时的做练习题，来强化知识，使幼儿更好的掌握知识。
4、有些太抽象的问题没有做好事先的准备。教具准备不够充分。
5、对幼儿画册不熟悉，没有向小朋友介绍清楚要求。
大班数学谁重谁轻教案2
走进校门，就与秋风撞了个满怀，风中含着露珠和草木特有的芬芳气息。早晨，好清爽！
不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的老朋友。
那棵女贞，是我要拜访的第一个朋友。啊，女贞，这旁边的是你的兄弟姐妹吗？他们挥动着手臂，发出沙沙的响声，是在对我评头论足吗？你静静地站在操场一旁，听着欢快愉悦的电子铃声，昆吾小学的变化被你尽收眼底，而你依然如旧。
走上柔软的塑胶操场，蟋蟀吱吱叫唤着欢迎我，白杨树用宽大的手掌为我鼓掌，好像每一片落叶都在窃窃私语，我坐在落叶上，就像坐在地毯上，慢慢地，我好像变成了一片落叶――宽大的、金黄的、柔软的落叶。风把我吹起来，我好像飘到了另一个世界。
这校园里的一切，哪个不是我的朋友？我热切地和他们打招呼：你好，青翠的竹子！你伸展无数的竹枝和竹叶，是在展现自己无限旺盛的生命力吗？你好，美丽的月季！你弯曲着柔美的腰肢，绽放一个个娇嫩的粉红色笑脸，是为了引来更多的小学生仰慕你吗？你好，满墙的蔷薇！你不断地用自己的身体缠住铁栅栏，是为了让它显示你的生机勃勃吗？我想，你们都想要美化校园，为美丽的校园增添光！
