《专心致志》教案
作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的《专心致志》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《专心致志》教案1一、最近我们学校走廊上贴上了许多人物的画像,你注意到了吗?都有谁呢?
(追问人物的成就)你真是一个细心的孩子,(板书:居里夫人)你对居里夫人有哪些了解呢?通过你的介绍,老师知道了她的丈夫叫居里,所以她才叫居里夫人的,那聪明的你知道她小的时候叫什么吗?今天我们一起来学习有关于居里夫人的文章——专心致志,你知道是什么意思吗?老师从字典中找出了3个解释,你来选一选。你们今天能专心致志的听讲吗?做一个让老师看看。
二、生字教学:
1、有的同学已经迫不及待地想读文章了,马上打开书,读文,画出你不认识的字,用你喜欢的办法学习它。
2、看来同学们都已经读完了,是吗?相信你在读文的时候一定遇到了一些小小的困难,现在就把你认为最容易错的字多读几遍,让我们试试吧!
3、从同学们自信的目光中老师相信你们都把这些字变成好朋友了,还有读不准的吗?没有,老师就来考考你。小小火车谁来开?(多读,单双轨)
4、刚才读的过程中,老师发现还有个别同学读的不太准,现在谁愿意来当小老师,再领大家读一读,你可要真的像一个小 ……此处隐藏6399个字……/p>
2.采用多种方式检查识字情况。
3.指名分自然段读课文,看看你对居里夫人又有哪些新的了解?
三、理解感悟课文
1.默读课文,想一想玛丽亚是怎样“专心致志”学习的?反有关的词语划出来。
2.学生自读,自划。
3.小组内交流自学情况。
4.全班交流。
教师可重点指导点拨,使学生从以下四个方面认识玛丽亚是怎样专心致志学习的?
⑴玛丽亚家里“人多”、“很热闹”、但她“从不受干扰”。
⑵为对付嘈杂的声音,她用“防御工事”(“防御工事”一般指什么?用在什么地方?)通过理解“拿”、“坐”、“支”、“掩”几个动词,让学生表演一下,感受玛丽亚的专心致志。
⑶读书达到忘我和忽略周围一切的地步。(可结合第二自然段理解)
⑷姐姐和朋友们想方法去打扰,却不能实现(在这个问题上可对学生进行注意力方面的教育)
四、联系实际,升华情感
1.看到玛丽亚这样的专心致志的学习,你有什么感受?对此你想说什么?
(让学生畅所欲言)
2.找出表现玛丽亚“专心致志”的句子,用敬佩的语气来读,读出敬佩的语气。
3.凭着这种专心致志的精神,玛丽亚取得了怎样的成绩?教师引导,学生齐读。
五、检查生字,指导书写
1.采用多种方法检查生字的识记情况。
2.同位之间互相检查、教认。
3.小组内讨论生字的书写,提出难写字,共同解决。
六、拓展延伸
1.学习了这课你有哪些收获?
2.你也想做个专心致志的孩子吗?你打算怎样做?把你的打算写在日记上。