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舞动的面条大班教案

时间:2021-08-17 20:05:40 收藏本文
舞动的面条大班教案

舞动的面条大班教案

作为一位优秀的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的舞动的面条大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

活动目标:

1、以游戏化的情境表现生活中拉面、煮面的'基本过程,掌握揉、拉、甩的基本动作。

2、大胆创编动作,趣味性的表现多种面条以及煮面时面条四处游走的姿态。

3、积极参与音乐活动,享受音乐活动带来的审美及愉悦感。

活动准备:

1、有关拉面、煮面经验录象;音乐图谱、分段音乐。

2、蛋糕盘3个、水笔1支。

活动过程:

一、回忆已有相关经验。

教师:你们吃过拉面吗?拉面是怎么做出来的?

二、模仿拉面制作过程。

1、观看录像。

第一次观看录像:

教师:我们来看看大厨师是怎么做面条的。

第二次观看录像:

教师:大厨师真能干,我们也来学小厨师做拉面。

2、模仿动作。

(1)教师随幼儿回答出示相应图谱。

(2)幼儿模仿拉面动作,教师用儿歌“揉一揉,拉一拉,甩一甩”帮助记忆。

3、随乐表现拉面的制作过程。

三、自主表现舞动的面条。

1、自主表现三种不同的面条。

教师:你们做出的面条是什么样的?请你上来把面条画在盘子里。给自己做出的面条取个好听的名字。谁可以用身体动作来表现?听着音乐做一碗××面。你还会做什么样的面条?(随幼儿回答重复表现。)

2、随乐表现煮面条、装盘动作。

(1)看录像:煮面条。

教师:面条做好了,接下来该干嘛了?面条在锅里煮的时候是什么样的?怎么装盘?

(2)倾听,感知并表现煮面条和装盘情节与相关音乐的匹配。

3、完整表演音乐游戏:舞动的面条。

四、结束部分。

教师:今天我们学会了做面条,大厨师还会做什么?我们下次慢慢学。

五、活动延伸。

1、鼓励幼儿继续创编更多不同面条姿态的动作,并以领舞者的身份,大胆表现。

2、两人以上合作表演面条相互缠绕及合作造型。

3、将生活中更多的教育资源有效渗透进音乐游戏中,提升幼儿艺术表现的能力。

《舞动的面条大班教案.doc》
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