大班综合太空畅想教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的大班综合太空畅想教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
设计思路：
最近中国神州六号的顺利发射，为我国载人航天后续任务打下重要的基础，“神州”六号的航天之旅，对于我们小朋友而言是非常感兴趣的一件大事。他们通过电视、报纸了解到了许多有关神州六号的信息，孩子们对这件事津津乐道。《纲要》指出“教师应善于利用人、物、时空等各种要素，综合显性课程与隐性课程的效应，以促使儿童自主活动的生成。教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者”，本着这一理念，我设计了此次活动。
首先通过看录象，激起幼儿回忆已有的相关信息，相互谈谈收获与感受，激发幼儿的民族自豪感，然后通过“如果我到太空想干什么”这一畅想把活动推向高潮，为幼儿创设了自由表达表现的空间，让幼儿把自己的想象描绘在他的图画中，把对宇航员的敬慕，对太空的向往淋漓尽致地表达出来，以此增强他们的民族自豪感。
一、活动目标：
通过观看神六飞天的景象，体验航天员的勇敢与智慧，激发幼儿探索太空奥秘的激情，增强民族自豪感。
二、活动准备：
1、关于神州六号发射的录象、两位宇航员的照片
2、画纸、笔
三、活动过程：
(一)、看录象
1、“最近，我们中国发生了一件非常了不起的事情，你们知道是什么事情吗?”(神州六号飞天)
2、“噢，你们都知道的啊!我们的神州六号成功地发射了，真神气啊!今天呀，唐唐老师带来了一段我们神州六号发射的录象，你们想不想看?
l这是在倒计时，还有30秒，神州六号就要起飞啦!还有最后的20秒啦!10、9、8、7......火箭点火发射啦!它升空了!
l这是宇航员叔叔在太空舱里，看，他们多神气呀!
l这是在做飞船与火箭的.分离。
3、呀，看了刚才的录象，你的心情怎么样?(个别幼儿)
“紧张”(你为什么会感到紧张?不过我们的宇航员叔叔一点不紧张，他们真勇敢，而且我们的设计人员设计的飞船是一流的，发射肯定成功的。)
“感动”
(除了紧张、感动，还有什么?我看的时候，感到很自豪的，因为看到神州六号即将升上太空，想到又能为我们祖国的航天事业作出新的贡献，我真为我们的祖国感到骄傲。)
4、出示照片
你们知道神州六号上的宇航员是谁吗?
出示课件(费俊龙)这是谁啊?你们知道他其他的什么情况?
这个你们都知道的对吗?(聂海胜)
(二)、畅想
1、两位宇航员叔叔成功地遨游了太空，真光荣，你们想不想做宇航员?如果你是宇航员，到太空中最想干什么?和旁边的好朋友说说!”(幼儿讨论)
2、幼儿想象画
“刚才小朋友说了许多自己的想法，现在请小朋友把自己的想法画在纸上，让更多的人知道，好吗?你们去画吧!”
3、相互交流。
