【精选】中班教案汇编7篇
作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的中班教案7篇，欢迎大家分享。
中班教案 篇1[游戏目标]
1、巩固对常见动物主要特征的认识，并能根据动物的主要特征想出营救小羊的各种方法，体验帮助别人的快乐。
2、围绕话题积极参与讨论，大胆表述不同的营救方法，提高完整表述能力。
[游戏准备]
动物剪影八个，完整背景图一幅，局部背景图每组一幅。
[游戏过程]
一、运动员出场(重点：引导幼儿细致观察，巩固对常见动物特征的认识)
1、情境导入
2、观察动物剪影，根据主要特征猜动物。
3、观察动物编号，引导幼儿有意观察记忆。
二、营救喜羊羊(重点：在情境讨论中，大胆完整地讲述自己的不同方法)
1、情境变幻(喜羊羊缺席)让幼儿猜测可能的原因(鼓励想象)
2、揭示原因：背景展示：幼儿讲述处出现的场景(引导幼儿完整表述)如：XXX被灰太郎"吊"在树上，"关"在笼子里……(丰富动词)
3、布置任务：怎么办?谁去营救他们，怎么救，谁去最合适?
4、分组续编故事(鼓励幼儿人人参与)
5 ……此处隐藏4562个字……走的，它把花袜子当做车子，并用花袜子带着小老鼠们去大树下玩耍。
小朋友们想不想知道大老鼠是怎样开车的?那就请小朋友继续听一听。
(2)教师讲述故事第二部分(从“大老鼠背起花袜子就跑”至“跑到大树下面去玩了”)
提问：大老鼠是怎么开车子的?
小老鼠们在花袜子里的心情怎么样?你是怎么知道的?
小结：大老鼠拖着花袜子一边跑边唱，“车子跑得快又快，过了一站又一站。”
小老鼠的心情既开心又着急啊!因为它们一听到大老鼠说要带它们到大树去玩时都说“好呀,好呀!”而且它们还一直问大老鼠“大树到了吗?”“到了吗?到了吗?”
现在我们就要去看一看，听一听天亮了，花袜子会去哪里呢?
(3)教师讲述故事第三部分(从“天亮了”至故事的结尾)
提问：天亮了，花袜子去哪里了?
花袜子上的洞洞是怎么回事?
师：花袜子挂在大树的树枝上。
花袜子上的洞洞是被小老鼠用尖尖的牙齿咬破的。
师：请小朋友再次和老师一起来欣赏这个有趣的故事。
4：播放故事录音，幼儿再次欣赏故事，体会小老鼠们玩袜子的愉快心情。
提问：如果给你们花袜子，你们会怎么玩呢?(鼓励幼儿大胆想象和表达)
5、结合生活经验谈话，知道自己的东西要收拾整齐。
讨论:如果你是袜子的主人，你会怎样爱护自己的袜子呢?我们应该怎么整理自己用过的东西?
师：小朋友自己的东西自己收拾好，做个爱整洁的好孩子。
评析：教师在活动过程中的语言不够清晰，语速稍快，导致幼儿听得不够明白，也对整节课产生了一些影响。所以教师的语言很重要，有待改善。
