大班音乐律动教案：梦
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的大班音乐律动教案：梦，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班音乐律动教案：梦1读书，使我经常在书中遇见本身，读《爱丽丝梦游仙境》，使我遇见了勇敢的我本身。书中的爱丽丝是一个勇敢、善良、乐于助人的小姑娘。在故事中，爱丽丝遇到了很多不行思议的事情：会说话的白兔，神奇的地下世界，那里所有吃的东西都很古怪。她还遇到了许许多多差别的人和动物：渡渡鸟、疯帽匠、丑陋的公爵夫人……兔子洞里真是另有乾坤。在这样一个奇怪的世界里，心地善良的爱丽丝运用本身的智慧助人，她的勇敢深深地感染了我，让我由衷地敬佩。我常常幻想本身也能像爱丽丝那样成为斑斓、勇敢和智慧的化身。
在一个周末的下午，我和伴侣约好去看我最喜欢的电影《美人鱼》，吃完午饭，刚出门，就看到一个小女孩儿在哭，我走近了，认出是我家西院儿的徐静琪。她家门口蹲着一条大狗，露着凶恶的眼神，我也顿时吓了一跳。她必然是被这条大狗吓得回不了家了。这条狗也挡住了我的路，我想转身绕到另外胡同出去，以免耽误了看电影。可看着琪琪哭得悲伤，我摆布为难，怎么办呢？我忽然灵机一动，跑回家拿了根火腿肠慢慢地向着琪琪的标的目的走去，那条狗看到我手里的火腿肠，突然站了起来，我吓坏了，也不敢再靠前。于是我在 ……此处隐藏595个字……要考考你们了，请把眼睛闭好，（取掉星星的图片）瞧，谁的梦不见了？没有这张图片你们能唱吗？
（2）我多拿掉一些行吗？那我们再来（取掉宝宝、天空、小草四张图片），现在能唱吗？
（3）如果我把图片全拿掉，你们能唱吗？
（4）小朋友你们听这首歌曲是几拍子的音乐？
三、创编歌曲的替换词：
刚才我们唱了他们四位的梦，还有谁也会来做梦，做了一个什么样的梦？
1、旁边的小朋友说一说。鼓励孩子进行交流。
2、个别说，教师示范简笔画：把想的画出来，在右边涂色做个标记。
画满四个就一起唱一遍。"变成了一首新歌，我们一起来唱一唱"。
3、幼儿创作画，要求：（同时放《梦》的伴奏带旋律）都想告诉大家，请你也象老师刚才用简笔画的方式也来画一画，有谁来做梦，做的是什么样的梦？
四、替换歌词并练习歌唱：
1、把一位幼儿的作品拿出来，这是XX小朋友的，我们一起来用优美的声音来唱唱他的梦吧。
2、替换上另一位小朋友的作品，集体唱。
3、拿着自己的图唱给客人老师听。
回家可以唱给你的爸爸妈妈听，现在把你编的梦唱给好朋友听听吧！
五、延伸活动：
继续提供纸笔，鼓励孩子创遍自己的《梦》的歌词，并唱给同伴听。
教学反思：
在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。
