《小小的船》教学反思
作为一位刚到岗的教师，课堂教学是我们的工作之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编收集整理的《小小的船》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
《小小的船》教学反思1《小小的船》是一首意境优美的小诗。在教学时，我注意引导学生用心去思考祖国语言文字，用心去咀嚼语言文字的美，去体验语言文字所蕴含的思想感情，引导学生在自主学习活动中自己去感悟体验。在指导学生朗读课文时，美美地读课文。
熟读成诵时，我鼓励学生发表议论，用个性化的语言发表见解，有的同学说：“小小的船儿两头尖，这句可美啦！尖尖的两头，就像我的保镖，在保护我的安全呢？”有的同学说：“弯弯的月儿，小小的船多美啊！”
有的同学说：“我在小小的船里坐，可舒服啦！可以荡秋千、翻跟斗、摇来摇去。”有的同学说：“在小船上还可以钓鱼呢！”有的同学说：“图上的小朋友坐在弯弯的月儿小小的船里多幸福啊！我也想坐一坐。”有的同学说：“闪闪的星星蓝蓝的天真美啊，一颗颗小星星就像一条条小金鱼！”有的同学说：“闪闪的星星就像一块块金光闪闪的金子呢。”……
学生你一言，我一语地展开议论，听着这充满幻想、天真可爱的童言，我好像捧着一颗颗鲜活个性的童心，陶醉在孩子们天真、烂漫的世界中。
《小小的船》教学反思2《小小的船》是一首深受儿童喜爱的儿歌，它 ……此处隐藏8251个字……生字宝宝，我们一起来认识它们吧！引导学生识字。
1学生自由读
②开火车读，其他同学跟着读
③摘掉拼音帽子读。找小老师领读
④生字宝宝特别开心，每个宝宝都有自己的特点，告诉同学们你是怎么记住他们的？（加一加，减一减，换一换，）点拔：△（两人坐在土堆上。（坐） △人进门（闪）
△ 小手放在眼睛上（看） △加一加 日十生＝星蓝与篮的对比弯--直
反义词识字法
⑤给生字找朋友，指名组词，你能用这个词说一句话吗？ 强调多音字“只”在“只看见”中念“zhǐ ”
6、美丽的夜空只有孤单的星星，这九个生字宝宝变成了星星，要飞到天上陪月亮作伴，谁愿意帮它们飞上天空？（贴星星游戏） 律动操，同学们刚才表现真棒，我们唱歌夸夸自己
7、生字宝宝玩累了，也该回家休息了，它们跳回课文中了，而且它们还把拼音帽子都摘掉了，你能把儿歌能读吗？（出示大屏幕：不带注音的全文）
8、我们一齐大声朗读课文
9.男女同学赛读
（设计意图：多种方式识字，强化巩固生字，以学生喜闻乐见的“游戏”激发孩子的兴趣，提高实效）
三、学唱歌曲，感受夜空之美
1、这首小诗多美呀！有位作曲家还给它谱了曲呢？让我们一起来唱唱这首《小小的船》吧。你可以随着音乐摇摇身体。
2、学生唱歌。
四、拓展学习，升华情感
3、伴着优美的歌声，我们的月亮船又起飞来了。（课件出示）它飞得更高更远了。同学们，你们坐在月亮船上还想看见什么？ 师：同学们，你们的想象力多丰富呀！但是看到这些已经不是梦想了，看，这是我们生活的地球，是宇航员坐着飞船从太空拍摄
