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《落叶》教学反思

时间:2021-10-18 01:25:49 收藏本文
《落叶》教学反思

《落叶》教学反思

作为一名优秀的人民教师,我们的工作之一就是课堂教学,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,我们该怎么去写教学反思呢?以下是小编精心整理的《落叶》教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

《落叶》教学反思1

我校开展的优质课评比活动中,我参加评比的课题是《秋天的落叶》。课前我的准备其实也不算多,只比平时的课准备多了图片和实物,所以也不算辛苦,当然也花费了不少时间。这节课教学的主要目标是感受秋天的美,并制作一张叶形或水果形的书签。对于美术的课堂,我觉得应该把培养学生对美的感受作为一个重要内容,同时兼顾对学生的人文培养。

本节课的主要教学过程是这样的。首先通过看书中断后,当继续看时如何迅速找到要看的地方的情节引入书签课题,接着欣赏一组秋天美丽的图片营造秋天的气氛让同学们对“秋天”产生“美”情感体验。之后引出制作秋天内容的“书签”主题,接着欣赏各种书签图片及实物,学习书签的基本特点和知识,然后老师示范制作方法,学生们在《秋天的童话》音乐中制作书签,最后是展示学生书签作品,大家作自我评价和互相评价。

整个教学过程中,我想将几个重要的环节作一个回顾和反思,能从中找到不足,使自己的今后的教学更进一步。

一、美的图片是能够直接对孩子进行审美教育的,同时也可以唤起学生的创作情感和创作欲望的。

我在找图片时用了许多的时间,也制作了比较多的实物书签 ……此处隐藏15283个字……大胆尝试使用封口夹、皮筋等多种材料,完成任务。

《落叶》教学反思15

本周我进行了一节音乐活动《郊游》,这首歌曲的前两句与最后两句要求用轻快、跳跃的声音来唱,而中间则适合用优美、抒情的声音来处理。

在活动中我一开始对于两种不同的歌唱方式进行讲解,但很快我发现孩子们并不能很好的理解接受,于是我立刻想到了一种方法:为了让幼儿理解并准确地把握,活动中我借助了比较形象的图,帮助幼儿理解、记忆歌词,让幼儿看着图片演唱,根据图孩子们正确的对两种歌唱的方式进行演唱,从而突破了活动的难点。我范唱起到一个示范的作用,最后让幼儿分组接唱,在每一次唱完后我引导幼儿进行评价,让他们明白如何接唱才算唱得好,从而突破活动重点。 在这次活动中,我主要设计了与歌词相关的图谱节奏,比如,用形象的手、脚印等图案让幼儿表现节奏,在熟悉节奏型的基础上再用乐器进行演奏,由于图谱直观、简明,所以能帮助幼儿记忆,幼儿发挥的情况比较好,情绪也比较高。

由于是初步地探索、学习看图谱演奏乐曲,所以活动显得比较紧凑和急躁,没有让幼儿去尝试有创造地使用配器方案。活动中缺乏让幼儿多探索图谱,多发表自己的见解,活动中幼儿主导地位还显得较薄弱。因为是第一课时,所以我只给幼儿固定的一种打击乐器演奏,不像平时让幼儿更换不同的乐器演奏,感受不同乐器的音色,所以演奏上感觉比较单一。这首歌曲还可以进行第二课时的教学,比如增加一些节奏乐的成分,通过演奏打击乐器让幼儿更加能感受到歌曲的意境。

在这个音乐活动中还存在着许多的不足之处,比如我没有在活动前考虑到活动方式的改变,而是在活动中及时调整,对教材的分析应更加透彻;还有就是在活动中的教师的语言应该更加精炼。

20xx年11月21日

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