幼儿园教学反思
身为一名人民老师，课堂教学是重要的任务之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园教学反思1一
1、用研究者的眼光，对自己的教育实践和身边发生的教育现象进行审视、反思、分析、探索，每周要求写出一篇教育笔记，使教师日常教学工作和教学研究、专业成长融为一体，形成在研究状态下工作的职业生活方式。
2、"反思"是一种习惯，在园本教研活动中更要粗竟教师的反思意识，能真正将"反思"运用于平时教学、家长工作之中，使教师收益于"反思"。
3、教师要自觉、积极的反思自己学习的教育理论及他人的经验，在吸纳的同时，要有追问的意识，并写出自己的心得体会，反思自己的教学实践。
4、活动后，根据自己的课堂教育情况进行反思，写出教学评析。在游戏活动或要及时写出游戏反思。
二
1、为构造一种机制营造一种氛围，使读书、思索、探究成为教师的一种习惯，特制定本制度1、理论的学习使促进教师专业提高的有效保证，每位教师每学期要有计划的安排学习1本理论书籍，每本理论书籍的学习写出教训心得或学习体会，定期组织教师进行交流。
2、每月的第三周为理论集中学习的时间。
3、教师在教育教学实践中遇到的困惑问题，课随时查找理论 ……此处隐藏11694个字……鼻子拍拍手……”孩子们连续唱十遍。当歌曲唱完的时候，谁踩在幸福花上，谁就要创编歌词和动作。面对众多前来观摩的同行，作为执教者的我非常希望踩在幸福花上的是班里最能干的孩子，使创编歌词和动作的环节能够顺利进行下去，并能展示班级幼儿良好的音乐能力。可偏偏天不遂人愿，踩在幸福花上的恰恰是我最不希望出现的人选。
第一次游戏结束时，毛毛踩在了幸福花上。毛毛是班里年龄较小的孩子，各方面能力相对较弱，性格内向而且胆子较小。当一百多位客人老师的眼睛一起朝向毛毛时，毛毛脸涨得通红，什么话也说不出，什么动作也做不了，只是低着头，呆呆地站在那里。我一时心里也发怵了，不晓得如何去应对眼前的尴尬局面，但我还是下意识地笑眯眯地走到毛毛身边，弯下腰来，脸几乎贴着她的脸，轻轻地对她说：“摸摸鼻子还可以做做什么呀?”毛毛仍然手足无措，低着头下意识地拉了拉自己的裙角，我突然注意到，毛毛今天穿的是一条漂亮的短裙子，于是，灵机一动，对着毛毛说：“毛毛，你编的是不是‘摸摸鼻子摸摸鼻子拉拉裙子’呀?”我边说边做了一个拉裙子的舞蹈动作。毛毛居然顺着我的说法轻轻地点了点头，这下我长长地舒了一口气。接着，孩子们便唱起了似乎是毛毛编的新歌词：“摸摸鼻子摸摸鼻子拉拉裙子。”还学做拉裙子的舞蹈动作。毛毛也露出高兴的脸色。
我为自己瞬间出现这样的教学智慧而高兴。相信很多教师在教学观摩活动中都遇到过类似的尴尬，有不少教师会因此在活动前进行“彩排”，以排除可能出现的尴尬，也有教师会干脆不让那些发展较迟缓的孩子参加活动。但这次观摩活动让我明白，如果只期待能力强的孩子在活动的关节点上“帮”教师的“忙”是有点一厢情愿的，我们不应该惧怕活动中会出现什么意外，而应该努力提升自身的教学水平和有意识地提高自己的教学智慧。
