《苏珊的帽子》教学反思11篇
身为一位优秀的老师，课堂教学是重要的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编为大家收集的《苏珊的帽子》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《苏珊的帽子》教学反思1今年的校公开课和往年不同，同课异构的模式让我在教学的同时也看到的自身的进步与不足。在这里就苏珊的帽子这篇课文来谈谈教学后的反思。
首先在教学这一课时我注重抓细节体验，读出精确。让学生加深体验，朗读中多比较，朗读后多咀嚼，细细品味，多次感悟。但是为了不让朗读只是浮于表面，我还在教学细节之处加以点拨:出院后的苏珊显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。这里应该是难过伤心，后来的苏珊能够自如的到学校和同学们一起上课了。这时苏珊应该是轻松快乐。面对老师提示性的话语，学生是敏感的。他们能从老师的.话语中敏锐的察觉到用意，积极的启发思维，加以比较，找出两者间细微的差别再次进行判断。此时再让学生运用体验成果练习朗读，学生就能准确地读出两种不同的感觉，获得至深的感受。
其次我运用了角色话体验，读出个性。朗读是一种极具个性融理解和表达于一体的综合性活动。学生如果真正地走进文中人物的内心走进文本的画面，成了画中人，才能体会人物真实的想法，读出个性化情感。教学中我设计了一个让学生角色化体验的朗读训练点。如果你是老师你会怎样来说这句话呢?孩子用自己的体会读 ……此处隐藏12815个字……先想一想她真正需要的是什么，以一种平等的眼光去看待需要你帮助的人，使他们感受到尊重与关爱，这样的帮助才是真正的帮助。老师真正帮助了苏珊吗?(幻灯片)为什么?
师：这是一位充满爱心的老师，一个巧妙的作业，在班级中建立了一种平等关爱的氛围，既维护了苏珊的自尊，又教育同学们明白了什么叫尊重，让我们齐读
最后一段，共同感受这个充满爱心的班级送给苏珊的轻松和自如吧!
(六)讲解第五段
1、齐读
2、苏珊常常忘了什么?
生：忘了自己戴着一顶帽子，忘了自己光秃秃的脑袋，忘了自己可怕的疾病
3、同学们呢，也忘了什么?
4、是呀，戴着的帽子可以忘记，光秃秃的脑袋可以忘记，可怕的疾病也可以忘记，多有的一切都会随着时间的流逝而被慢慢遗忘，但是有一样最美好的东西却永远留在了老师和同学们心间，那就是尊重、关爱别人.。
小结：
苏珊的故事结束了，而泰迪的故事还在继续，让我们接着看
老师尊重、关爱泰迪，使泰迪学有所成，而泰迪又用一颗感恩之心汇报老师!(幻灯片)
同学们，让我们的爱心插上翅膀，去尊重、关爱那些需要帮助的人吧!那样，世界将充满爱!(幻灯片)
五、作业布置
根据下面一段文字续写
如果戴帽子的苏珊转入我们班，我会……
六、教学反思
如何让学生通过读文章来理解尊重这个字眼是本课教学的重点也是难点，我在设计这一环节的时候，把学生分为三组，让他们站在不同的角度去体会，取得了较好的教学效果。当然，不足之处还是有的，如何讲好一节课，如何引领学生走进文本，读懂文本并达到情感的共鸣，我们新教师任重道远!
