《一株紫丁香》教学反思(15篇)
身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编收集整理的《一株紫丁香》教学反思，欢迎阅读与收藏。
《一株紫丁香》教学反思1窗前一株紫丁香课文是一首诗歌。这课我的教学设计能较好地体现了低年段阅读教学的基本方法。第一是重视朗读，以读为本。
教学中，我多处设计了自由读、个别读、齐读、赛读、诵读等学习环节，我还作了范读，为提高学生朗读水平，适时组织评价，让学生体会到如何读得正确、读出感情。
第二是重视学生提问题，学生读了课题后，让学生针对课题提问;学生自读课文后，让他们提出不懂的问题，引发学生 的探究心理。改变了以往教学不顾学生实际大量提问的做法。第三是正确引导学生体会词、句的意思。如“疲倦”和“牵挂”，让学生结合生活实际理解。
“花香飘进 老师的梦里”，启发学生想像，让学生体会到这是一种美好的愿望，表达了同学们对老师的爱。第四是组织学生合作学习重点内容3、4、5小节。紫丁香是怎样和老师做伴的`呢?教师要求学生找出有关的句子，在小组中互相读读，讨论讨论，让学生互相启发，共同学习，从而体会到学生对老师的热爱。
《一株紫丁香》教学反思2今天早上，上了《一株紫丁香》，一节课下来，只讲了两节，而且这两节似乎还没有讲好。这是我这个学期上得最差的一节课，如果要打分， ……此处隐藏11704个字……导也十分重要。如：第1小节的“安静”，第3小节的“沙沙”，第5小节的“夜深了，星星困得眨眼”。我范读后，学生读的还是不理想。我就告诉他们这些词读的轻一点，拉长些。这么一说，能干的孩子马上领悟到了。然后以点带面，学习读，齐读。我相信这样的指导对我们班的孩子是非常有效的'。
本课的词语教学也有收获。
疲倦——
师：“疲”什么旁，“倦”什么旁？一个人工作累了,仿佛生病一样，这就是“疲倦”。
师：请你给“疲倦”找朋友。（疲劳，劳累）
师：你觉得爸爸妈妈什么时候很疲倦呢？
挂牵——
师：找近义词（牵挂）。老师会挂牵同学们什么呢？（生没有回答）
师：请你回忆一下，上学期老师到温州学习一个星期，你们有没有想念老师呢？
生：想。（其实，想念什么，对于一，二年级的孩子应该是朦朦胧胧的。）所以，我又补充：是呀！我也想念你们。我在想呀，这几天，你们上课乖吗？有没有完成作业呢？课间，章锦浩和梓鸣还争吵吗？我就是这样挂牵你们的。
这样的联系生活，是可感的，把文中描绘的情升华到自己身上。于是，在朗诵中涌现的，流露的就是真情，文中老师对孩子的爱，转化于实际生活中我对孩子的爱。
第4小节“花香飘进老师的梦里。”是孩子们对老师真挚，美好的祝福。我这样引导：
师：老师的梦里会有什么呢？
生：……
师：多么幸福的老师呀！我也是幸福的老师，因为，我也能时刻感受到你们对我的关心和关爱呀！（生表示不理解）
师：你瞧！中午自修课后，很多女孩子抢着给我捶背呢！课间，有你们主动倒水；不小心笔丢了，你们抢着捡……
配乐朗读全文。
