三年级教育教学计划
时光在流逝,从不停歇,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,该为接下来的学习制定一个计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编精心整理的三年级教育教学计划,欢迎大家分享。
三年级教育教学计划1本学年是文通中学的“效率年”,学校全面启动“增效降耗”的系统工程。结合学校工作纲要、教学研究中心对教学工作的督导评估方案,特制定以下年级工作计划:
一、德育管理工作:
指导思想:德育工作的出发点是为学生的终身发展服务,为提高教学质量服务,为实现集团的两个目标服务。通过实施准军事化管理,对学生的良好的学习与生活习惯的培养,对学生进行全方位的服务,提高育人质量,大力提高教育工作的效率。
1、加强学生中午时间的调控与管理。学生中午一律在校就餐,餐后收看午间
新闻;严格学生就餐秩序,将就餐秩序与组合考核、班级考核挂钩,引导组合、班级的管理力量规范学生的行为。
2、实行整队就餐制度。将就餐的秩序管理与班级、组合的考核挂钩。
3、组织学生学习《文通中学学生违纪处理办法》。对违反校纪校规的人和事坚
决处理,以达惩前毖后、治病救人的目的,为营造良好的年级纪律氛围,保证毕业班的良好秩序而努力。
4、建立师生沟通渠道,及时了解学生的需求。在年级部办公室门口设立年级
信箱,为学生表达自己的心声提供平台。
……此处隐藏20079个字……委会、家长会等活动组织专题讲座,学习学校心理健康教育的有关内容,让心理健康教育走进千家万户,使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性,使家校教育形成合力,促进亲子沟通,进一步提高学生的心理素质。2、值班与预约相结合。每日上午及下午放学时间为辅导教师固定值班,主要安排与个别学生见面辅导活动,其他时间的辅导,主要通过提前预约。
3 、利用各种宣传手段,普及心理保健常识。可通过板报、讲座等,让广大学生懂得日常心理自我保健,并增强心理健康意识。
4、接待登记制度。值班教师做好值班接待记录,便于总结工作和定期检查。
5、建立学生心理档案,更好地、更全面地做好心理咨询记录,对学生心理咨询记录的情况,并做好保密与保管工作。
6、对典型案例,实行跟踪管理,详细记录,保持联系,全程服务。结合学生特殊情况反馈制度,建立与班主任的双向反馈,必要时还与学生家长、任课教师取得联系,以保证辅导的综合成效。
7、设立心理信箱,心理健康教师做到每封必回。
(三)开放时间:
辅导应在原有工作的基础上,真诚面对学生,扎实开展工作,争取在辅导面上略有扩大,在辅导成效上有所突破。每天上午开放。学生可以通过预约、上门或来信等方式与心理健康教师联系。
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理和心理的发展,社会阅历扩展及思维方式的变化,特别是面对新时期学习及社会竞争等各方面的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑和问题。所以,对中小学生进行及时有效的心理健康教育是现代教育的必然要求,更是当前教育的重点所在。