大学教学教学计划范文锦集五篇
时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的教学工作又将续写新的篇章,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢?以下是小编为大家收集的大学教学教学计划5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
大学教学教学计划 篇1教学计划是指导学校教学工作的基本文件,是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据,是提高教育教学质量、实现人才培养规格的重保证。随着教育改革的不断深化,高等学校体育教学改革也向着科学化、制度化、规范化的方向发展。为了全面推进素质教育,贯彻落实第三次全国教育工作会议精神,体现学校教育、健康第一的指导思想,落实《全国普通高校体育课程教学指导纲要》,在体育教学过程中切实将增进学生的身心健康放在首位,我部在原有的体育课程设置、教学内容、教学计划的基础上加以修改,以形成我院特色的体育课程,保证我院体育教学任务的顺利完成。
一、课程性质与目标定位
《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确指出:体育课程是以身体练习为主要手段,以增进学生体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的必修课程。紧紧围绕育人的宗旨,把体育理论知识、技能与健身健康知识和方法有机结合起来,把学习体育技能和身体锻炼作为增强体质、增进健康的主要手段,把与之相关的体育运动知识、培育健康的心理和培养健全的人格结合到课程教学中。 ……此处隐藏7146个字……/p>
(2)常用变音记号①升记号(升号):“#”表示将原音升高半音。
②降记号(降号):“b”表示将原音降低半音。
③还原记号: 表示将被升高或被降低的音回归原位(或还原半音)。
④重升记号:“x ”表示将原音升高一个全音。
⑤重降记号:“bb” 表示将原音降低一个全音。
(3)等音:音高相同,名称和意义不同的音称为“等音”。也叫“同音异名”音。
(4)自然半音和自然全音
①自然半音:相邻两音级构成的半音。如:E—F;C—bD等。
②自然全音:相邻两音级构成的全音。如:E—#F; bB--C等。
(5)变化半音和变化全音
①变化半音:同一音级或隔开一个音级构成的半音。如:C—#C;#E--bG等。
②变化全音:同一音级或隔开一个音级构成的全音。如:bC—#C; E--bG等。
第三章 拍子 节奏
教学时数:
1课时
教学内容:
1、节奏、节拍的概念
(1)节奏:音乐中,音的长短、强弱有组织的进行,叫做节奏。
(2)节拍:音乐中,强拍与若拍有规律地循环(或交替),叫做节拍。
2、拍子与拍号
(1)拍:以某种时值的音符表示的节拍单位,叫做“拍”。
(2)拍子:将“拍”按照一定的强弱规律组织起来叫做“拍子”。
(3)小节:是计算乐句、乐段和整首乐曲长度的常用单位。
(4)小节线和终止线。
(5)拍号、拍号的写法及读法、拍号的意义。
(6)两种古老的拍号:4/4拍、2/2拍。