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八年级语文下册的教学计划

时间:2021-08-21 09:05:33 收藏本文
八年级语文下册的教学计划

八年级语文下册的教学计划

时光在流逝,从不停歇,老师们的教学工作又将有新的目标,是不是需要好好写一份教学计划呢?我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,下面是小编收集整理的八年级语文下册的教学计划,欢迎阅读与收藏。

  八年级语文下册的教学计划1

一、学情分析

从上学期期终测试情况来看,跟其它平行班级相比较,学生的进步尚比较大。但学生仍然存在成绩悬殊的情况,优秀率不高,差生较多,及格率70%左右,平均分60多分。

思想表现方面,大部分学生的学习积极性一般,处于朦胧状态,有相当一部分学生的预习习惯尚未形成,上课学生合作能力差,发言不够活跃。

学习心理方面,有1/4学生学习目标明确,认真勤奋,他们的学习情绪比较稳定,有的尽管基础较差,也能坚持不懈,能有秩序地安排自己的学习,能够及时与教师沟通交流,调整自己的学习方法;有1/3的学生属于鞭策进步型,但学习自觉性和稳定性不足,上课精神不振,回家很少复习功课,需要老师的督促才会有所作为;尚有五六个学生属于不思进取型,学习语文的积极性和主动性极差,甚至毫无兴趣,需要老师再三强调才勉强完成作业。

二、教材简析

八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元,课文的选编主要是从文章的难易程度,以及课程目标这两个方面来考虑的。

第一单元,是以人生为主题组织单元,且均出自大家名家之手。《 ……此处隐藏5106个字……义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,具有较强的口头表达能力,说话简明连费得体,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯,文体方面,本学期以训练记叙的能力为主。

人文素质目标:

初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等。

四、达到目标的途径与措施

根据学生的情况和我校的实际,本学期拟采用以下措施:

1、从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。

2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。

3、重视创设语文学习的环境,沟通、扩展课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。

4、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。

5、实行目标分层教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学,因材施教。

6、根据当前社会形势,推行语文素质教育。

7、开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会。办手抄文学报、作品自作不少于70%。

8、让优生帮差生,实行一帮一学习语文。

《八年级语文下册的教学计划.doc》
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