《有趣的鞋子》教学设计
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家收集的《有趣的鞋子》教学设计，欢迎阅读与收藏。
《有趣的鞋子》教学设计1教学目标：
1、欣赏并了解各种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族行色
2、通过观察讨论，知道鞋子的外形特征与组成部分，学会用多种材料，使用多种方法设计、制作一双有趣具有特色的鞋子
3、培养学生的造型能力，尝试各种不同材料的运用。
教学准备：教师——搜集各种民族鞋及不同材料制作的有特色的鞋，媒体课件，两只不同鞋面的绿色拖鞋，手工实例鞋两只；学生——羽毛、绒线、包装丝带、树叶、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：
1、 猜一猜
老师在小朋友的平时的作文、谈话中，知道了书、学习用具等是我们的好朋友，所以大家要爱护它们。今天，我们要说说你们的另一位不太为人所知的好朋友，它是谁呢？——不管是上体育课还是美术课，它陪着我们；不管是在下雨天还是晴朗的天，它陪着我们；不管是在泥泞的路上还是在平坦的水泥路上，它还是在陪着我们，它默默地承担着我们身体的重量，可我们从没听到过它喊过一声苦，说过一声累，它是——鞋！（板书：鞋）
< ……此处隐藏2510个字……谈得最精彩。（指名谈：制作的方法，哎呀！我们除了利用彩色卡纸，生活中广告纸、牛皮纸、布头、彩泥等都可以当做制作鞋子的材料。好！同学们说得真好，老师啊相信你会做得更好！刚刚听说小博士鞋店的老板要订购一批鞋子，你想不想让你做的鞋子被小博士的老板看中呀？（想！）
（二）自主创作、抒发内心情感
那好现在就请同学们随着音乐，利用自己所喜欢的制作材料分小组自由结合进行制作。（师进行巡视指导）。
辅导要点：1、引导学生选择恰当的材料，利用现成的鞋模，撕或剪出鞋底的形状。
2、鼓励学生大胆、细致的制作（艺术贵在创新，老师相信你们会做出更有趣的鞋子），运用我们学习过的图案知识来设计一双造型奇特的鞋，在设计制作时要大胆想象，可以手绘图案、也可以剪贴，注意颜色的搭配。
3、教师可以根据学生不同的个性特点，由学生自由选择制作方法，使用彩色广告纸，彩色卡纸、布头、彩泥，可以利用强烈的色彩感觉，突出表现鞋子的整体造型。
4、注意卫生清洁和用剪刀的安全
三、交流评价（观摩欣赏，表演购买鞋的情境）过渡：现在啊，老师就是小博士老板，
（一）请制作好的同学把自己最满意的鞋子送到鞋店，并向我和顾客介绍一下你鞋子的功能。
（二）学生互（购买，指名购买鞋子并说出买鞋的理由）
（三）师小结
四、课后拓展：，加强学科辐射，注重学习延伸
师出示多功能拖鞋，知道吗？这是人们有了创新的意识才会有这种多功能的擦地鞋。我们人类才会不断地向前发展。同学们想一想，除了我们刚才使用的那些材料制作鞋子，还有哪些材料可以制作呢？老师相信课后同学们一定还能设计出更有创意的鞋子来！
